14.《搭船的鸟》课件(共24张PPT).pptxVIP

;统编版三年级语文上册第五单元;任务一：找准视角，静观外形。

任务二：特写场景，动态捕鱼。

任务三：留心观察，学以致用。;作者观察了哪些事物？

;后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！;任务二：找准视角，静观外形。

;它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。;观察顺序;小结：

静静的事物，如果我们留心、细致观察，看清楚它的样子，你会有更多、更新的发现。;任务三：特写场景，动态捕鱼。

;;它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。;活动2：

再读段4，边读边想象画面，和同桌说一说自己看到的翠鸟捕鱼的情形。;《翠鸟》(节选)

菁莽

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

.....

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。;小结：

动起来的事物，看清楚过程，我们也会有更多、更深的了解。;任务四：留心观察，学以致用。;回顾全文：除了翠鸟以外，作者还对哪些事物作了细致的观察？

说说你是从哪里知道的。

;身体思维导图：;本课小结：;观察对象;学习知识的途径不一定是书本，还有……