23月光曲 课件(共22张PPT).pptxVIP

;贝多芬（1770—1827），德国著名作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有九部交响曲、三十二首钢琴奏鸣曲。他为人类留下了永恒的音乐遗产，对世界音乐的发展产生了巨大影响，被尊称为“乐圣”。;贝多芬皮鞋匠盲姑娘

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断断续续纯熟陶醉恬静

微波粼粼一缕一缕;快速默读课文，思考：课文写了关于贝多芬的哪些事情？;贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听？为什么弹完一曲又弹一曲？

请默读课文第2—7自然段，用横线画出相关词句，并简单批注原因。;皮鞋匠兄妹的对话;赞叹弹奏技巧高超;贝多芬感受到了兄妹二人之间的手足之情，同时也被盲姑娘热爱音乐、善解人意的品质打动，所以进屋弹琴给盲姑娘听。弹完一曲之后，贝多芬发现盲姑娘爱音乐、懂音乐，遇到知音，不由得产生了创作激情，于是想再给盲姑娘弹一首曲子。;我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到这点该是多么幸福。

——贝多芬;课文主要讲了德国著名音乐家（）因（）穷鞋匠兄妹而为他们（），有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出（）的传说故事。;1.“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”（）

2.“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（）

3.“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（）

4.“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是

贝多芬先生吧？”（）;;8;聚焦第9自然段，看第一幅图画，1.你能在文中画出对应的句子吗？

2.你能从句中提取关键词，用小标题概括这幅画面吗？

3.想象着画面，再读这句话，你觉得当时音乐弹奏出的是怎样的旋律呢？

4.按照上面的方法，完成另外两幅图画对应的内容。;

皮鞋匠的联想和想象;乐曲美妙的意境使兄妹俩都陶醉了;读一读;学生反馈，归纳总结;学生反馈，归纳总结;通过借助语言文字，想象画面，我们体会到了音乐家贝多芬不仅拥有的才华，而且有着丰富的，同时他的琴声中还包???着真挚的——对穷苦人民的和，让我们真真切切体会到了钢琴带来的艺术魅力。;听歌曲《让我们荡起双桨》，展开联想和想象，说一说你想到的情景。;评价检测，拓展延伸