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2019年长春高考语文质量监测试卷汇总

高考语文质量监测作为高考备考过程中的重要环节，对于考生熟悉高考题型、把握命题趋势、检验复习效果具有不可替代的作用。回顾2019年长春市高考语文质量监测试卷，其命题始终坚持以《普通高中语文课程标准》和当年高考考试大纲为指导，注重考查学生的语文核心素养，力求在稳定中体现创新。本文将对2019年长春市高考语文质量监测试卷的常见类型、主要特点及备考启示进行汇总与分析，以期为相关师生提供有益参考。

一、2019年长春高考语文质量监测试卷的主要类型

2019年长春市针对高考语文的质量监测，通常包含以下几次关键的模拟考试，这些试卷在命题思路、难度设置和考查重点上各有侧重，共同构成了全年备考监测的完整体系：

1.期初/开学摸底测试卷：一般安排在高三学年伊始，主要目的是了解学生在进入高三时的语文基础水平和知识掌握情况，为后续复习计划的制定提供依据。试卷难度相对基础，覆盖面较广。

2.期中/阶段性测试卷（一模前）：在高三上学期期中前后进行，此时一轮复习通常进行过半。试卷开始逐步向高考靠拢，注重对重点知识模块的考查和初步的综合能力检验。

3.期末/模拟测试卷（一模拟卷）：这是高三上学期期末或下学期初进行的一次重要综合性模拟，是对一轮复习效果的全面检验，其命题形式、题型结构、难度梯度都力求贴近当年高考真题，具有极高的参考价值，是考生首次全面体验高考氛围的重要机会。

4.第二次模拟测试卷（二模拟卷）：通常在高考前两个月左右进行，是二轮专题复习和综合训练后的又一次重要模拟。此时学生的知识体系和解题能力已有较大提升，二模试卷在保持高考导向的基础上，可能会适当增加一些区分度，或对当年可能的命题热点进行一定的预测和引导，帮助学生查漏补缺，提升应试技巧。

5.考前适应性训练/保温卷：在高考前夕进行，题量和难度通常会有所控制，主要目的是帮助学生保持题感，调整心态，熟悉考试流程，以最佳状态迎接高考。

二、2019年长春高考语文质量监测试卷的共同特点与趋势分析

尽管各次监测的侧重点有所不同，但2019年长春高考语文质量监测试卷整体上呈现出以下共同特点和鲜明趋势：

1.紧扣考纲，稳中有变：所有试卷均严格遵循当年的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（语文）及考试说明，在题型、题量、赋分等方面保持了与全国卷的基本一致和相对稳定。同时，在具体考点的选择、材料的组合、设问的角度等方面又体现出一定的创新性和灵活性，避免了简单的重复和机械的模仿。

2.强化基础，注重能力：试卷高度重视对语文基础知识的考查，如字音、字形、词语、病句、古诗文默写等，但考查方式已从单纯的识记向理解和运用转变。更加强调对学生语文核心能力的检测，包括信息筛选与整合能力、语言理解与表达能力、逻辑分析与思辨能力、审美鉴赏与评价能力以及初步的探究能力。

3.关注时代，贴近生活：论述类文本、实用类文本乃至文学类文本的选材，都不同程度地融入了时代元素，关注社会热点、科技发展、文化传承等议题，引导学生思考现实问题，增强社会责任感。材料选择更加贴近学生生活实际和认知水平，力求让学生在熟悉的语境中运用语文知识。

4.经典为重，兼顾拓展：古诗文阅读依然是考查的重点，选材多出自经典史籍和名家名篇，注重考查学生对传统文化的理解和传承。现代文阅读则在坚持经典性的同时，也会选取一些具有时代感、反映新观念、新成果的文本，拓宽学生的阅读视野。

5.题型稳定，注重创新：客观题与主观题的比例、各大题型的设置（如论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名篇名句默写、语言文字运用、写作等）基本保持稳定。但在具体题目设计上，会尝试一些新的设问方式，如开放性探究题、情境化应用题等，以更好地考查学生的高阶思维能力。

6.作文命题，贴近现实，启迪思辨：作文题往往紧密联系社会现实和学生生活，或提供材料让学生自主立意，或设置情境让学生完成特定写作任务。题目力求开放性与限制性相结合，鼓励学生表达真情实感，展现独立思考能力和批判精神，引导学生关注人生、关注社会、关注时代发展。

三、对2019年高考语文备考的实用启示

深入分析2019年长春高考语文质量监测试卷，对于当年的高考备考具有以下几点重要启示：

1.夯实基础，回归教材：无论命题如何变化，基础知识和基本技能都是根本。考生应回归教材，认真梳理字音、字形、词语、病句、古诗文等基础知识点，做到准确理解，熟练运用。

2.强化阅读，提升素养：阅读是语文能力的基石。要广泛阅读各类文本，特别是论述类文本和文学类文本，学习分析文章结构、概括中心意思、理解作者观点、品味语言特色的方法。同时，要注重培养信息筛选、整合、提炼能力。

3.勤于练笔，规范表达：写作能力的提升非一日之功。要坚持练笔，关