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《基于OpenCV的视觉开发》教学大纲
课程英文名
VisionDevelopmentBasedonOpenCV
课程代码
02M0115
学分
2
总学时
32
理论学时
16
实验学时
0
上机学时
16
实践学时
16
课程类别
专业课
课程性质
任选
先修课程
C语言程序设计等
适用专业
智能感知工程(2024级)
测控技术与仪器(2024级)
开课学院
计量测试与仪器学院
执笔人
陈爱军
审定人
沈小燕
制定时间
2025年1月
注:课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课;课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
(一)课程地位
OpenCV是一个跨平台计算机视觉库,它轻量级而且高效,同时提供了C++、Python、Ruby、MATLAB等语言的接口,实现了图像处理和计算机视觉方面的很多通用算法。通过本课程的学习,能使学生了解OpenCV的发展和应用,掌握基于OpenCV的基本图像处理方法和视觉开发流程。通过多项实验的系统训练,培养学生分析解决相关问题的能力,为后续从事相关工作或学术研究奠定基础。
(二)课程目标
课程目标1:会借助互联网、图书馆等途径查阅分析文献资料,巩固教学中所讲图像处理和视频分析的知识点,并拓展与视觉开发相关的其他知识点和技术。(毕业要求2.2)
课程目标2:能根据具体需求设计视觉开发方案,并能够综合考虑公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理、社会与文化等制约因素。(毕业要求3.2)
课程目标3:能根据实际需要恰当选择并灵活使用视觉开发所必须的技术、资源和工具,实现相应的功能并达到设计的技术指标。(毕业要求5.2)
(三)思政目标
本课程培养学生利用基于OpenCV的图像处理技术解决测控领域与测量中的相关问题;突出培养学思结合、知行统一、勇于探索的精神、善于解决问题的实践能力;培养学生形成科学和工程思维,激发学生创新意识。
二、课程目标达成的途径与方法
以课堂教学为主,实验教学为辅,并结合自学、作业和小组大作业等环节完成教学目标。
课堂教学主要讲解OpenCV的发展历史、主模块构成、OpenCV的数据类型、各形状绘制和文字添加、二值图像处理、图像增强与滤波、图像变换以及视频序列处理等知识点。通过实例的讲解,使同学们更好地熟悉或掌握基于OpenCV进行图像处理和视觉开发的方法和步骤,提高学生对视觉开发的学习兴趣、培养思维方式和编程方法。课堂教学尽量引入互动环节,使同学们能更好地融入课堂教学,提高教学效果。
实验教学主要通过给定内容由学生根据所掌握的知识进行编程、调试并运行,培养学生熟练运用所学知识的能力、收集和提炼信息的能力以及解决实际问题的能力。
课程目标
主要教学方法
达成途径
课程目标1
案例法、实验法
通过案例展示查阅分析视觉开发相关资料的方法
通过实验训练学生查阅分析资料的能力
课程目标2
案例法、实验法
通过案例展示分析需求和设计方案的流程和方法
通过实验训练学生设计视觉开发方案的能力
课程目标3
案例法、讲授法、实验法
通过案例展示视觉开发中常见方法与技术
参照教材讲授常用的视觉开发技术和方法
通过实验训练学生灵活运用视觉开发技术的能力
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑程度(H、M、L)
毕业要求2
毕业要求3
毕业要求5
课程目标1
L
课程目标2
L
课程目标3
H
注:1.支撑强度分别填写H、M或L(其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低)。
2)相关毕业要求:
2.2文献分析能力:会用文献研究法查找与该复杂工程问题相关的资料,通过分析比较找到解决该复杂工程问题的关键点,并判断解决该复杂工程问题的可能性。
3.2单元设计/开发能力:能够基于设计/开发基础撰写满足特定需求和应用场景的智能传感器、智能传感网络等单元部件的设计方案,设计/开发方案能够体现对公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理、社会与文化这些制约因素的综合考虑。
5.2工具选用能力:能够根据智能感知工程专业领域复杂工程问题的特定需求,恰当选择并正确使用专业现有的和常用的技术、资源和各类现代工具,理解其局限性,进而实现对该复杂工程问题的分析、计算、模拟和预测。
四、课程主要内容与基本要求
1、绪论
要求了解OpenCV的功能、核心模块,掌握OpenCV开发环境的配置,熟练掌握利用OpenCV进行图像读取、显示与保存。
2、OpenCV数据类型
要求掌握Mat类、Point类、Scalar类、Size类、Rect类、RotatedRect类、固定矩阵类、固定向量类和Range类的对象定义和使用。
3、绘制形状与文字添加
要求掌握直线、矩形、圆、椭圆、多边形等形状的绘制方法,熟练掌握图像中添加文字的方法。
4、二值图
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