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谁高谁矮小班健康教案演讲人：日期:

目录02活动前期准备01教学目标设定03核心活动设计04健康知识渗透05延伸活动建议06教学效果评估

01PART教学目标设定

了解高矮的相对性教会孩子用“高”和“矮”来描述物体或人的身高特征。学习高矮的表示方法识别高矮差异通过观察和比较，让孩子能够准确识别不同物体或人之间的高矮差异。通过实物比较，让孩子理解高矮是相对的，没有绝对的高矮。认识高矮基本概念

培养观察比较能力细致观察引导孩子对周围事物进行细致观察，发现物体之间的高矮差异。对比分析排序游戏鼓励孩子将不同高度的物体进行对比，加深对高矮概念的理解。通过排序游戏，让孩子学会按照高矮顺序对物体进行排列。123

建立健康体态意识了解健康体态的重要性告诉孩子良好的体态对健康成长的重要性，包括站姿、坐姿等。030201模仿健康体态鼓励孩子模仿成人的健康体态，如站直、坐正等。培养自信心通过活动和游戏，让孩子认识到每个人都有不同的体态特征，培养自信心和自尊心。

02PART活动前期准备

确保测量结果的准确性和可靠性，适用于大规模测量。身高测量工具选择专业的身高测量仪如皮尺、卷尺等，方便随时进行身高测量。简单的测量工具确保测量方法准确，如站立时脚跟并拢、双臂自然下垂等。测量方法

高矮对比图片收集一些高矮对比明显的图片，帮助幼儿直观感受高矮差异。实物收集收集一些高矮不同的实物，如积木、椅子等，用于活动过程中的比较。对比图片/实物收集

场地选择清理场地内的杂物，避免幼儿在活动中受伤。场地清理安全设施准备必要的安全设施，如防撞垫、防护栏等，确保活动的安全性。选择宽敞、平坦的场地，确保幼儿在活动中有足够的空间。安全活动场地布置

03PART核心活动设计

情景导入：动物身高故事讲述动物身高的故事，如长颈鹿和小兔子比身高，让孩子理解高矮的概念。引导孩子观察动物图片或玩具，比较它们的身高差异，激发孩子对高矮的兴趣。

让孩子与同伴站在一起，用尺子测量身高，并比较谁高谁矮。引导孩子讨论身高的差异，让他们理解每个人都有不同的身体特征和生长速度。实践操作：同伴身高比对

游戏互动：高矮分类挑战准备一些高矮不同的物品，如积木、杯子等，让孩子按照高矮进行分类。增加游戏难度，如让孩子在限定时间内完成分类任务，或让他们闭眼摸物品并判断高矮。

04PART健康知识渗透

父母身高是影响孩子身高的重要因素，但并非唯一因素。充足、均衡的营养摄入对孩子的生长发育至关重要，特别是蛋白质、钙、维生素D等营养素。充足的睡眠有助于生长激素的分泌，从而促进身高增长。适度的运动能刺激骨骼生长，尤其是伸展类运动。影响身高因素科普遗传营养睡眠运动

正确站姿坐姿示范站姿双脚自然并拢，脚尖稍微外展，双手自然下垂，肩膀放松，保持身体直立。坐姿坐直，双脚平放在地面上，背部紧贴椅背，双手可以轻轻交叠放在桌子上或膝盖上。示范与讲解教师或家长应给孩子提供正确的站姿和坐姿示范，并详细讲解每个动作的要领。

营养对运动的影响良好的营养状况能提高运动能力和耐力，促进身体发育。运动对营养的消耗运动需要消耗大量的能量和营养素，如蛋白质、脂肪和碳水化合物等。运动后的营养补充运动后应及时补充营养，帮助身体恢复和重建，特别是蛋白质的摄入。运动项目的选择根据孩子的年龄、兴趣和身体状况，选择合适的运动项目，如游泳、篮球、跑步等。营养与运动关联讲解

05PART延伸活动建议

亲子测量身高将家庭中每个成员的身高进行对比，让孩子了解身高差异。家庭成员身高对比身高与家具的匹配让孩子测量家中家具的高度，感受身高与生活中实际物品的关系。家长与孩子一起测量身高，并记录数据，让孩子感受成长的喜悦。家庭测量亲子任务

成长墙设计老师与孩子一起设计成长墙，包括身高测量刻度、装饰图案等。班级身高成长墙制作成长墙制作孩子们参与制作成长墙，如涂色、剪纸、贴饰等，培养动手能力。成长墙展示将成长墙展示在教室中，让孩子们可以随时看到自己的身高变化。

定期追踪记录计划身高数据记录每月或每季度测量孩子们的身高，并记录数据，形成身高成长曲线。数据分析与解读老师对记录的数据进行分析，了解孩子们的身高增长情况，为家长提供建议。身高问题关注关注特殊孩子的身高问题，如过高或过矮，及时与家长沟通，共同制定解决方案。

06PART教学效果评估

幼儿参与度观察表观察幼儿在课堂上的表现包括参与活动的积极性、注意力是否集中、是否愿意配合老师等。观察幼儿在活动中的互动情况记录幼儿参与活动的时间和持久性如与同伴合作、分享玩具、遵守规则等。是否积极参与整个活动，还是只参与部分环节。123

概念掌握问答检测问答形式通过提问的方式了解幼儿对“高”和“矮”这两个概念的理解程度。030201问答内容询问幼儿关于身高、物品大小、长短等相关问题，检测幼儿能否正确回答。问答效果评估幼儿回答问题的准确性、流畅性和自信心