《英语》（新标准）（初中）八年级上册M6U2教学设计.docVIP

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《英语》（新标准）（初中阶段）八年级上册M6U2教学设计

【教学目标】

Knowledgeobjective语言知识目标

1.Newandkeyvocabulary:research,baby,situation,scientist,produce,feed,government,nature,develop,symbol

2.Keystructures:

Inorderto…

Zoosandresearchcentersarelookingafterabout340pandas.

Eachpandaneedstoeatalotofbambooeveryday.

Thegovernmentissettingupnatureparksanddevelopingotherplans.

Abilityobjective语言技能目标

Learnmoreabouttheuseofverbsthatarefollowedbyaninfinitive.

Graspthemainideaofeachparagraph.

Moralobjective情感态度

增强保护环境和进行环保宣传的责任感。

【教学重点】

训练学生归纳段落主旨的能力，同时学习动词不定式作宾语补足语，目的状语的用法。

【教学难点】

如何用英语来呼吁人类保护动物以及环境。

【教学方法】

Interactiveapproach

Top-downapproach

【教学用具】

computer,OHP,whiteboard

【学习策略】

自主学习；合作学习。

【文化意识】

增强保护环境意识，提高保护动物和环境的自觉性。

【情感态度】

培养学生的环保意识

【教学过程】

TeachingProcedures:

Step1Revision复习单词

Ssspeakoutthenewwords.

Step2Lead-in导入

问学生知道WWF这个组织吗？如果大部分学生知道的话就引导他们用英语来谈论这个组织。若大部分同学不知道的话，则留下悬念，去阅读课文找到所想知道的答案。

HowmuchdoyouknowaboutPanda?（鼓励学生用英语来谈论比较熟悉的话题）

Wheredotheylive?

Whatdotheyeat?

Step3快速阅读（注意每一段的第一句话和最后一句话）

Readthepassageandmatchtheheadingswiththeparagraphs.

快速阅读给每一段选择一个恰当的小标题

Match

Paragraph1a)Natureparksforpandas

Paragraph2b)WWFandanimalsindanger

Paragraph3c)Thepanda’shome

Paragraph4d)Ananimalindanger

Step4精读课文，寻找细节（本步骤主要按照文章中的分段：大熊猫，人类对大熊猫的保护措施，世界自然基金会对动物的保护进行教学。主要采取问答题、填空题、选择题、判断题的练习形式帮助学生更好的掌握文章。）

Ananimalindanger

1.Howmanypandasinthewildtoday?

Onlyabout1,600.

2.Howmanypandasarelookedafterinzoosandresearchcentres?

About340pandas.

3.Whydoesthesituationisgettingverydifficult?

Becausepandasdonothavemanybabies,andbabypandasoftendie.

4.Whatarescientistsdoingtohelppandas?

Scientistsaredoingalotofresearchtohelppandasproducemorebabiesandhelpbabypandaslive.

Thepanda’shome

1.Wheredothepandaslive?

A.Intheforestsandmountainsof