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语言活动猴子过河

CONTENTS

目录

01

活动概述

02

故事背景介绍

03

活动目标设定

04

活动流程设计

05

语言元素聚焦

06

评估与反馈机制

01

活动概述

PART

通过模拟“猴子过河”的游戏情境，引导参与者用语言描述策略、解决问题，锻炼其逻辑思维和口语表达能力。

提升语言表达能力

活动需多人合作完成，参与者需通过语言沟通协调行动，增强团队默契与沟通技巧。

培养团队协作意识

鼓励参与者提出新颖的过河方案，如角色扮演或故事续编，拓展语言应用的多样性。

激发创造力与想象力

活动目的与意义

通过简单指令和图片辅助，帮助幼儿理解游戏规则并学习基础词汇（如“跳”“爬”“合作”）。

学龄前儿童（3-6岁）

结合复杂情境设计，如限时挑战或辩论式讨论，提升语言组织能力和批判性思维。

小学生（7-12岁）

针对有语言障碍的群体，通过游戏降低表达压力，逐步增强语言流畅性和自信心。

语言康复训练者

适用对象范围

时间与资源安排

活动时长建议

基础版20-30分钟（含规则讲解），进阶版可延长至45分钟，增加分组竞赛或复盘环节。

物资准备

选择开阔空间模拟“河流”障碍，或利用多媒体设备展示游戏动态画面，增强沉浸感。

需准备游戏道具（如猴子玩偶、河流背景板）、计时器、奖励贴纸，以及记录参与者表现的评估表。

场地布置

02

故事背景介绍

PART

猴子过河故事梗概

丛林冒险的起因

一群猴子因栖息地食物匮乏，需穿越湍急河流到达对岸的丰饶果园。途中需躲避车辆、搭建浮桥，并利用有限工具（如藤蔓、木桩）克服障碍。

核心冲突与解决

猴子们面临河流宽度与水流速度的挑战，通过团队协作分工——年轻猴子探路、年长者指挥，最终用树枝和石块搭建临时通道抵达目的地。

彩蛋的象征意义

对岸的彩蛋不仅是食物奖励，更代表智慧与勇气的成果，强化坚持终有回报的价值观。

主要角色特征

具有丰富经验的年长猴子，负责决策与路线规划，性格沉稳且善于调动团队资源，关键时刻用藤蔓制作绳索桥。

行动敏捷但冒失的年轻猴子，承担探路任务，在车辆穿行的马路段通过快速跳跃引导群体避开危险。

擅长利用环境的创新者，主导搭建浮桥方案，将倒下的树干与河面石块组合成可通过路径。

首领猴大棕

侦察猴小灰

工程师猴阿黄

团队协作的价值

游戏机制映射现实中的项目管理思维，包括风险评估（水流速度测算）、资源分配（有限工具使用）和应急预案（备用路线规划）。

问题解决策略

成长型思维培养

失败后的重新尝试机制（如浮桥坍塌后改进结构）传递错误是学习机会的教育理念，契合儿童认知发展规律。

通过猴子们分工完成探路、指挥、建造等环节，展现个体能力差异如何通过配合实现集体目标。

故事主题分析

03

活动目标设定

PART

语言技能训练目标

通过游戏中的场景描述和任务指令，引导幼儿学习并运用与“河流”“障碍”“策略”等相关的主题词汇，丰富其语言表达储备。

词汇扩展与运用

在游戏任务讨论环节，鼓励幼儿使用完整句式（如“因为……所以……”）解释操作逻辑，培养复合句表达能力。

句子结构强化

通过模拟游戏中的“马路规则”“渡河步骤”等指令，提升幼儿倾听理解能力及语言反馈的准确性。

指令理解与反馈

情感态度培养目标

设计分组任务，要求幼儿通过语言沟通共同制定过河方案，培养合作精神与集体荣誉感。

团队协作意识

在游戏失败时引导幼儿用语言表达情绪（如“我可以再试一次”），帮助其建立积极面对挑战的态度。

抗挫折能力

通过讨论“为什么需要遵守游戏规则”，强化幼儿对语言活动中秩序感的认知。

规则尊重意识

思维能力提升目标

逻辑推理训练

要求幼儿用语言描述“如何避开障碍物”的步骤，培养因果关系的逻辑分析能力。

创造性问题解决

鼓励提出多种过河方法（如“搭桥”“跳跃”），并通过语言论证可行性，激发发散性思维。

空间方位表达

结合游戏中的左右移动操作，指导幼儿准确使用方位词（如“向左”“越过”），强化空间认知与语言描述的关联性。

04

活动流程设计

PART

场地与道具准备

选择宽敞安全的室内或室外场地，布置模拟“河流”的障碍区域（如蓝色地垫或绳子标记），准备猴子头饰、彩蛋道具、计时器等辅助工具，确保活动环境符合安全标准。

准备阶段步骤

规则讲解与分组

向参与者详细说明游戏规则，包括如何跨越“马路”和“河流”、禁止触碰障碍物等要求，根据人数将孩子分为3-5人小组，每组分配一名观察员记录表现。

安全预案制定

检查场地是否存在尖锐物或湿滑区域，配备急救包，明确紧急情况处理流程，并安排专人负责安全监督。

实施阶段操作

障碍挑战环节

动态难度调整

团队协作任务

参与者需依次通过“马路”（模拟交通信号灯）和“河流”（需踩踏指定垫子过河），过程中要求用语言描述行动策略（如“我现在要跳向红色垫子”），强化语言表达与逻辑思维。

设置需多人配合的关卡（如共同搬运大