一株紫丁香教学设计与情感体验.pdfVIP

教学内容一株紫丁香（第二）执教日期

1.继续学习本课生，学会写“消、除、困、快、教”5个生字。

三维目标2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。

理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”，体会师生之间的深厚感情。有

教学重点、难点

感情地朗读课文。

教学资源教学课件、生字卡片

学计导航策略调整

一、复习导入板块一：

，昨天我们和小朋友一起做开火车游戏，认读。挑出所读中一、两个

在老师的小院悄悄地种下了——（一株说一句与课文有关的话。

紫丁香），我们还学习了本课的生，版块二：

现在老师要考考大家，这些你还记通过朗读、做动作来理解课文的第一节。

得吗？能做动作吗？是的呀，像这样脚跟抬起，轻轻地走，

出示：就是踮起脚尖走。

老师伸进听着的朗读，我仿佛看到了这些孩子，手里

花香消除教案拿着一株紫丁香，踮起脚尖儿，一步一步

浓绿的小院困得眨眼悄悄地走进浓绿的小院，生怕……生

脚尖儿绿叶儿怕……生怕……，或许还想给老师一个惊喜，你轻轻

指名读。地扒开泥土，挖了个坑，他轻轻地把紫丁香插在

来，咱们一起把这些读一读，边读坑里，然后把泥土轻轻地盖上，压平，这就

边想想它们的意思。你能用其中的一、是在——种，用诗中的一个字就是（栽），“栽”就是

两个说一句与课文内容有关的话“种”的意思。就那么轻轻地走，悄悄地栽，来，女

吗？同学来读第一节。就那么悄悄地来，地栽，让我

二、品读课文们一起栽下一株紫丁香。（配乐朗读第一节）

是的，老师辛勤地工作着，于是有在老师的下学习课文的第2~第5节。

这么一些孩子：踮起脚尖儿，生：走进绿色的，你昨天晚上陪伴老师了吗？今天晚上

浓绿的小院，师：我们把一株紫丁香，呢？明天晚上呢？后天晚上呢？

生：栽在老师窗前。就这样，绿色的每天晚上陪伴着老师，天天夜里

（出示第一节。）陪伴着老师，这就叫“夜夜作伴”。

谁愿意读读这一节？你是怎么走进浓绿《我爱米兰》音乐，多动听的歌曲啊，此时你最

的小院的？想对老师唱些什么歌呢？通过欣赏歌曲，加深对本文

你这样走，是因为你不想（打扰老的理解。

师）学着《送给盲婆婆的蝈蝈》中的句式来说：我给老师

你真是个懂事的孩子。还有谁也来读一唱歌，歌声会

读？你为什么读得那么轻？。