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第一章世界的海洋和陆地;;老师们的困惑
这节内容理论性强，学生知识储备不够，很难理解，老师讲课过程总感觉不够顺畅。;内容主题;44.(11分)多元合作谋共赢
语言是国家间合作交流的桥梁。2018“汉语桥”中文比赛秘鲁赛区决赛于6月2日隆重举行。为了让大家了解秘鲁，秘鲁中学生帕尔卡多用汉语设计了学习任务单和框图。图24为秘鲁地形图。请结合任务单，依次填写空项，完成框图。
;;实际上：真正涉及到的考题是非常基础的知识，学生得分率也是很高的。;通过课堂教学;教学设计思路;（4）运用教学模具，简单讲解海底扩张学说的主要观点。
（5）运用地图，讲述板块构造学说的主要观点。运用读图、填图，使学生掌握六大板块的分布及运动方向，明确各大板块的名称与大洲大洋的关系。读图识别板块之间的相对运动关系，明确“拉伸”与“挤压”的意义。举例说明世界主要山脉与板块构造之间的关系。;故事导入;在图中找到珠穆朗玛峰。;为什么东海海底有古河流的遗迹？;在图中找到华北平原。;原来的海湾最终是怎样形成华北平原的？;;海洋和陆地处于不断的运动变化之中;德国气象学家魏格纳不断思考和研究。;1910年的一天，德国科学家魏格纳在病床上，突然从墙上的世界地图上发现，大西洋两岸的轮廓是如此对应。后来，经过对大西洋两岸山系和地层的实地考察，1915年，他发表了《海陆的起源》一书，提出了“大陆漂移学说”。;阅读教科书14页“读一读”，说出魏格纳提出“大陆漂移学说”的过程，“大陆漂移学说”的主要观点是什么？;这些地理现象证明了“大陆漂移学说”。;课堂体验：将画有完整的五角星的纸当学生面斯开，让学生想办法还原。体会魏格纳的科学探索过程。;;海底扩张学说;20世纪60年代末期，科学家又提出了板块构造学说。
认为由岩石组成的地球表层不是完整的一块，而是大致由六大板块拼合而成的。各大板块内部一般比较稳定，各大板块交界地带的地壳活动比较活跃。;1.地球表面由哪些板块构成？哪些板块是以大陆名称命名的？哪些又是以海洋名称命名的？;2.中国和澳大利亚分别位于哪个板块？;3.太平洋板块与美洲板块交界地带、印度洋板块与亚欧板块交界地带有哪些山系？;一些裂谷是板块分离而形成的；一些高大山脉是板块相对移动并碰撞挤压而形成的。;观察：
世界著名两大火山、地震带与板块交界地带有什么关系关系？;亚运会开幕第二天，印尼连续发生三次强烈地震最高6.9级;结论：世界著名火山、地震带多分布在板块交界地带。;若干年后地中海是消失还是扩大？;图3为某同学读《海底两万里》时，在插图上绘制的“鹦鹉螺号”航行路线。读图，完成6、7题。
6．跨越经度最多的大洋是
A．太平洋 B．大西洋
C．印度洋 D．北冰洋
7．从航行路线图中可以看出“鹦鹉螺号”
①经过的海洋②航行的方向
③潜行的深度④经过的海底地形
A．①② B．②③
C．③④ D．①④;市调研卷2018.1;;
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