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摩擦力（下）课后练习

主讲：闫芳市东城区骨干

题一：如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）

题二：下列体育中，为了减小摩擦的是（）

A．守门员戴着防滑手套B．打羽毛球时握紧球拍

C．对的轴承添加润滑油D．体操员上单杠前往手上涂抹镁粉

题三：如图所示，小明在体育馆地面上测量鞋底部受到的滑动摩擦力。弹簧测力计应沿

方向拉动，并使鞋做直线。在鞋内再放一个重物，鞋受到的

滑动摩擦力（变大/不变/变小）。

题四：如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是。纠正错

误后，应拉动弹簧测力计使木块做。若在木块上再放一个砝码，则木块时受到的滑动

摩擦力将（选填“变大”“变小”或“不变”）。

题五：小滨用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小

为N；小滨将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中，课桌受到的摩

擦力10N（选填“大于”“等于”或“小于”）。

题六：如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往

杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后

发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩

擦力。若米重2N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为N。

摩擦力（下）

课后练习参

题一：D

解析：旱冰鞋装有滑轮是通过变滑动为滚动减小摩擦；给车轴加润滑油是通过加一层油膜使相互接触的两个接触面

分开来减小摩擦；磁悬浮列车悬浮行驶也是通过使接触面分离减小摩擦的；雪天轮胎绕上链条是通过使接触面粗糙

增大摩擦。本题应选D。

题二：C

解析：守门员戴着防滑手套，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，A项错误；打羽毛球时握紧球拍，是

通过增大来增大摩擦，B项错误；对的轴承添加润滑油，是通过使两个相互接触表面隔开来减小摩擦，C项

正确；体操员上单杠前往手上涂抹镁粉,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，D项错误。本题应选C。

题三：水平；匀速；变大

解析：测量摩擦力的大小实验中应使弹簧测计拉着物体在水平方向做匀速直线，此时摩擦力大小等于弹簧测力

计的拉力；摩擦力大小与和粗糙程度有关，当粗糙程度一定时，越大，摩擦力越大，所以在鞋内再放

一个重物，由于增大，摩擦力将变大。

题四：拉力不在水平方向；匀速直线；变大

解析：学生在实验中应使试题情景化，要知道拉动木块时要水平匀速，而且知道滑动摩擦力与有关。

题五：10小于

解析：课桌在推力作用下做匀速，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以课桌受到地面对它的摩擦

力大小为f=F=10N；滑动摩擦力的大小与和接触面的粗糙程度都有关，当同学将该课桌内的书包拿走后，课

桌对地面的减小，接触面的粗糙程度不变，所以课桌受到地面对它的摩擦力会减小。

题六：3

解析：米吸水后发生膨胀，米对筷子和玻璃杯的增大，同时也增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦

力；当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力与杯和米的总重力平衡，即大小为2N+1N=3N。