幼儿园师德师风活动月总结.docxVIP

为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强我园教师队伍职业道德建设，提升教师思想政治素质和专业素养，营造风清气正的育人环境，我园于近期组织开展了以“修师德、正师风、铸师魂”为主题的师德师风建设活动月系列活动。活动立足本园实际，坚持问题导向与目标导向相结合，通过多形式、多层次、多维度的系列举措，使全体教职工在思想认识、职业操守和行为规范上得到了显著提升。现将本次活动月开展情况总结如下：

一、高度重视，精心组织，确保活动有序开展

园领导班子对本次师德师风活动月高度重视，将其列为学期重点工作之一。

1.加强组织领导：成立了以园长为组长，副园长为副组长，各年级组长及骨干教师为成员的师德师风建设领导小组，明确职责分工，统筹推进活动月各项工作。

2.制定详实方案：结合幼儿园工作特点和教师队伍实际，研究制定了内容具体、措施得力、操作性强的活动月实施方案，明确了活动主题、目标、内容、步骤及保障措施，为活动的顺利开展提供了有力保障。

3.深入动员部署：召开了师德师风建设活动月动员大会，组织全体教职工学习活动方案，统一思想，提高认识，引导大家充分理解开展师德师风建设的重要性、必要性和紧迫性，激发参与活动的主动性和自觉性。

二、多措并举，深化学习，筑牢思想道德根基

本次活动月以学习教育为先导，通过多种形式引导教职工强化理论武装，提升师德修养。

1.专题学习研讨：组织教职工集中学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等重要文件精神，以及优秀教师的先进事迹。围绕“如何成为一名让家长放心、孩子喜欢的好老师”、“新时代幼儿教师的责任与担当”等主题开展研讨交流，引导教师将师德规范内化为自觉行动。

2.榜样示范引领：邀请园内经验丰富、师德高尚的骨干教师分享育人心得和职业感悟，组织观看优秀教师纪录片和师德警示教育片，用身边人、身边事教育引导教职工，从先进典型身上汲取正能量，从反面案例中引以为戒。

3.师德承诺践诺：在全园范围内组织开展“师德师风承诺”活动，全体教师签订了《师德师风承诺书》，并在一定范围内公示，自觉接受家长和社会的监督。通过承诺，进一步明确教师的责任与义务，增强教师的职业荣誉感和责任感。

三、聚焦关键，强化反思，促进专业成长

活动月注重理论与实践相结合，引导教师在反思与实践中提升专业能力和师德水平。

1.师德师风自查自纠：组织教师对照师德规范要求，结合自身教育教学行为，进行深刻的自我剖析和反思，查找自身在师德师风方面存在的不足和问题，并形成个人自查报告，明确整改方向和措施。

2.家长问卷与座谈：通过发放家长问卷、召开家长代表座谈会等形式，广泛征求家长对幼儿园师德师风建设的意见和建议，了解家长对教师工作的满意度，针对反馈的问题及时进行梳理和整改。

3.教育教学实践反思：结合日常教育教学活动，要求教师重点反思在师幼互动、教育行为、家园沟通等方面是否存在违背师德规范的现象，鼓励教师将师德要求融入到一日生活的各个环节，做到言传身教、为人师表。

四、活动成效与亮点

通过为期一个月的师德师风建设系列活动，我园教师队伍的精神面貌和职业素养得到了显著提升，取得了良好的效果。

1.思想认识进一步提高：全体教职工对师德师风的内涵和重要性有了更深刻的理解，教书育人的责任感和使命感进一步增强，爱岗敬业、关爱幼儿的氛围更加浓厚。

2.职业行为更加规范：教师们能够自觉对照师德规范约束自己的言行，在教育教学中更加注重方式方法，尊重幼儿的个体差异，关注幼儿的身心健康发展。

3.家园关系更加和谐：通过活动的开展，教师与家长的沟通更加主动、坦诚，家长对幼儿园工作的理解和支持度明显提高，形成了家园共育的良好局面。

4.活动形式多样，参与度高：本次活动月内容丰富，形式多样，既有理论学习，又有实践反思；既有集中研讨，又有个人自学，充分调动了全体教职工的参与热情，确保了活动的覆盖面和实效性。

五、存在问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就。通过本次活动，我们也发现一些有待改进的方面：

1.个别教师理论学习的深度和系统性有待加强，将理论知识转化为教育实践的能力仍需提升。

2.师德师风建设的长效机制仍需进一步健全和完善，如何将集中活动的成效常态化、长效化，是我们需要持续思考的问题。

3.对教师个体差异的关注和个性化指导方面还可以做得更细致，以更好地促进每位教师的师德素养和专业能力的提升。

六、未来工作展望与努力方向

师德师风建设是一项系统工程，需要常抓不懈。下一步，我园将以此次活动月为契机，持续深化师德师风建设工作：

1.健全长效机制：将师德师风建设融入日常管理，建立健全常态化的学习教育、考核评价、