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2025年教师考试-教师招聘-面试-教师招聘-小学数学（面试）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、某校图书馆共存书1200册，其中故事书占35%，科技书占25%，其余为教辅书。教辅书有多少册？

A.240

B.300

C.360

D.420

2、一个长方形周长为24厘米，长是宽的3倍，面积是多少平方厘米？

A.36

B.48

C.60

D.72

3、将7个苹果平均分给4个小朋友，每人分到几个苹果？余下几个？

A.1个余3

B.1个余1

C.2个余3

D.3个余1

4、一个棱长为5厘米的正方体，表面积是多少平方厘米？

A.25

B.50

C.100

D.150

5、统计某月每日温度，折线图最适合反映什么信息？

A.数据分布范围

B.总体数量

C.趋势变化

D.具体数值

6、用简便方法计算：98×36+98×64=？

A.98×100

B.98×(36+64)

C.98×(36-64)

D.98×(64-36)

7、一个数既是5的倍数又是7的倍数，最小是？

A.5

B.7

C.35

D.70

8、钟面上3点15分，分针和时针的夹角是多少度？

A.7.5°

B.15°

C.30°

D.45°

9、从3个男生和5个女生中选2人主持，有多少种组合？

A.8

B.15

C.21

D.30

10、把12个相同球放入3个不同盒子，每个盒子至少1个，有多少种方法？

A.6

B.10

C.20

D.30

11、根据新课标，小学数学教学应重点培养的素养不包括？

A.文化基础

B.数学思维

C.实践能力

D.信息意识

12、人教版三年级下册“分数的初步认识”应渗透的数学思想不包括？

A.数形结合

B.分类讨论

C.转化思想

D.统计观念

13、小组合作学习在小学数学课堂中主要解决的问题不包括？

A.巩固练习

B.知识迁移

C.差异化教学

D.知识建构

14、低年级数学课堂强调的“直观教学原则”主要作用是？

A.培养抽象思维

B.激发兴趣

C.减少认知负荷

D.提高计算速度

15、发现学生计算错误时，教师应首先采取的措施是？

A.批评纠正

B.引导自查

C.记录问题

D.联系家长

16、小学数学形成性评价中，“课堂观察记录表”主要反映的是？

A.知识掌握

B.学习态度

C.思维过程

D.兴趣发展

17、“认识钟表”一课融入科学内容的正确方式是？

A.讲解机械原理

B.制作模型

C.认识时间单位

D.实验探究

18、设计“口算练习”时，应遵循的“分层原则”主要考虑因素是？

A.家庭背景

B.认知水平

C.学科成绩

D.兴趣特长

19、利用“数轴”讲解负数时，最合适的辅助工具是？

A.实物模型

B.多媒体动画

C.磁贴拼图

D.实物投影仪

20、五年级学生提出“为什么乘法分配律成立”时，教师应侧重培养的数学能力是？

A.实验操作

B.逻辑推理

C.空间想象

D.问题解决

21、根据新课标要求，小学数学课堂应注重情境创设，以下哪种情境设计最符合低年级学生认知特点？

A.仅通过抽象公式讲解分数概念

B.用分水果活动理解平均分

C.直接播放分数计算动画演示

D.要求学生背诵分数单位定义

22、课堂上突发学生抢答导致秩序混乱，教师应如何处理？

A.批评学生扰乱课堂纪律

B.暂停教学等待学生冷静

C.让抢答学生课后单独讲解

D.继续推进教学并点名纠正

23、把1米平均分成10份对应的分数单位是？

A.1/10米

B.1/100米

C.1/10

D.1米

24、计算27+58时，适合采用哪种计算策略？

A.直接列竖式计算

B.分解为20+50+7+8

C.调整为25+60+2

D.拆分为27+50+8

25、《分数的初步认识》教学中应重点强调？

A.分数与整数的包含关系

B.分数单位的累加意义

C.分数线的动态生成过程

D.分数应用题的数量关系

26、比较3/5和5/8大小时，最合适的策略是？

A.转换为小数比较

B.找公分母计算

C.用图形直观比较

D.直接通过分母判断

27、《长方形和正方形的面积》导入环节应优先考虑？

A.讲解面积公式推导过程

B.展示不同形状地砖图片

C.组织学生测量教室面积

D.对比周长与面积概念

28、学生计算23×5时出现错误，教师应首先？

A.指出具体错误步骤

B.要求重做并核对计算

C.分析错因背后的理解障碍

D.罚抄乘法口诀表

29、《认识钟表》教学中应重点培养的能力是？

A.看懂整点时间

B.掌握时刻写法

C.区分整时与半时

D.推