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经典诵读比赛活动方案6篇

制定活动方案时，考虑到参与者的学习目标，能够提高活动的实用性与价值，通过方案的不断优化，企业能够适时调整战略，提升市场竞争力与应变能力，以下是本店铺精心为您推荐的2024年经典诵读比赛活动方案6篇，供大家参考。

2024年经典诵读比赛活动方案篇1

为了提高学生对语言的感受能力、表达能力，激发学生的阅读兴趣，丰富校园文化生活，丰富学生的课余生活，形成良好的读书氛围，从而挖掘学生的潜能，提升综合素质，进一步推进校园文化建设，我校特举行中华经典诵读比赛。

一、活动目标

1、抓住学生的最佳记忆期，组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

2、提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

二、诵读内容

四年级：《秋天》

五年级：《去打开大自然绿色的课本》

六年级：《我们爱你啊，中国》

三、参赛对象：

小学4—6年级各班学生

四、活动时间：

20XX年9月28日下午夕会课

五、活动地点：各教室

六、活动形式：

年级段按班级进行诵读比赛。

七、活动要求：

1、保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。提倡诵读指定背诵的篇目。

2、向学生广泛宣传经典诵读的目的意义。

3、充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。（30分）

4、诵读时要做到口齿清晰、节奏恰当、普通话标准。（30分）

5、参赛选手的仪表大方、神情自然、着装整齐，表情丰富。（30分）

6、做一个简单的ppt，诵读时间三分钟左右。（10分）

八、评奖方式：

1、每个年级组共设评委2人，采取平均计分。

2、评委打分原则从6分起，精确到小数点后1位。

3、每一个年级组共评出优胜班级两个。

九、评委：

四年级组：周黎洪、陆品玉

五年级组：陈映华、许秋月

六年级组：吴文明、赵敏华

2024年经典诵读比赛活动方案篇2

一、活动：

诵读中华经典，营造书香校园。

二、活动目的：

为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点：

1、集体赛

时间：XX年6月16日下午2:40—4:10

地点：各班教室

2、个人赛

时间：XX年6月17日下午2:40—5:10

地点：二部多功能教室

四、比赛形式：

分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。

1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为诵读小状元评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。

五、奖励方法：

1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出出诵读小状元若干名，颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。

六、后勤工作安排：

（1）奖状准备、统计：朱斌丁明娟

（2）报导：黄婧

（3）集队：各班语文教师

七、其它要求：

1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选诵读小状元选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

2024年经典诵读比赛活动方案篇3

为了进一步深入实施素质，丰富校园文化生活，给学生营造一个浓郁的读书氛围，激发读书兴趣与热情，打造书香型校园，学校决定于20XX年4月20日下午举行上车湾镇中心小学第二届经典诵读比赛。本次活动方案如下：

一、活动：

诵读中华经典营造书香校园

二、竞赛时间：

20XX年4月20日

三、活动领导小组

顾问：XX

组长：XX

副组长：XX

组员：XX（负责评分）XX（负责颁奖）XX（负责主持）XX（负责音响）

XX（负责场务）XX（负责协调）XX（负责摄像、制片）

四、参赛对象：

一至六年级学生

五、竞赛要求：

1、所选内容为本年级《中华经典诵读》读本中所选篇目。

2、所选内容要脱稿朗诵，限时