高中化学人教版必修第一册课件2.2.1氯气的性质.pptVIP

**第二节氯及其化合物第1课时氯气的性质【思考】某地发生氯气泄露事件，消防员利用高压水枪，向弥漫有氯气的空中反复喷洒某液体，直至氯气完全消除。喷洒的液体是什么？1.知道氯的存在形态以及其主要以氯化钠的形式存在于海洋中。2.结合真实情境中的应用实例并通过实验探究，了解氯气的主要性质，了解氯气在生产、生活中的应用。1.能通过实验探究氯气的物理性质、化学性质，体会实验对认识和探究物质性质的重要作用，培养证据推理意识。（证据推理与模型认知）2.能用氧化还原反应、离子反应的观点预测并学习氯气的化学性质，并能用化学方程式正确表达。（宏观辨识与微观探析）3.以氯及其化合物知识的学习为线索，建立含氯的物质间的转化关系，进一步了解研究物质的思路和方法。（证据推理与模型认知）4.通过含氯物质性质和用途的学习，感受物质性质与用途的关系，体会化学对生活、环境保护的重要意义，增强社会责任感。（科学态度与社会责任）体会课堂探究的乐趣，汲取新知识的营养，让我们一起吧！进走课堂舍勒(1742～1786)瑞典化学家。氯气的发现和确认18世纪70年代，舍勒将软锰矿（MnO2）与浓硫酸混合加热，产生一种黄绿色、有刺激性气味的气体。1810年，英国科学戴维才确认这种新元素组成的单质——氯气。他将这种元素命名为chlorine,这个名称来自希腊文，有“绿色”的意思。我国早年译文将其译成“绿气”，后改为氯气。1.氯原子结构特点原子结构：一、活泼的黄绿色气体——氯气易得e-＋17287Cl＋17288Cl-体现了氯元素的非金属性从氯元素的原子结构示意图分析氯元素具有什么性质？（宏观辨识与微观探析）提示：任何事物都有两面性；正确使用化学物质和化学技术至关重要；科学发展具有局限性，科学和技术是在实践和探索中不断发展进步的。【思考交流】2.根据史料，尝试总结出氯气有哪些物理性质。2.氯气的物理性质颜色：状态：气味：沸点：密度：毒性：水溶性：黄绿色气体刺激性气味较低，易液化比空气大有毒能溶于水（1体积水可溶解2体积氯气）【提示】不能用排水法收集，可用排饱和食盐水方法收集。【想一想】（1）如何闻氯气的气味？【提示】用手轻轻地在瓶口扇动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔。（2）能否用排水法收集氯气？实验现象化学方程式钠与氯气铁与氯气铜与氯气产生白烟产生棕褐色的烟产生棕黄色的烟2Na+Cl22NaCl点燃铜在氯气中燃烧铁在氯气中燃烧钠在氯气中燃烧3.氯气的化学性质2Fe+3Cl22FeCl3点燃Cu+Cl2CuCl2点燃⑴氯气与金属反应氯气与氢气反应⑵氯气与非金属反应实验现象：纯净的氢气在氯气中安静地燃烧，发出苍白色火焰，放出大量的热，瓶口有大量白雾产生。点燃H2+Cl2====2HCl实验证明，在一定条件下，Cl2还能与P、S、C等非金属直接化合。现象：产生大量白色烟雾与P的反应——强氧化性2P+5Cl22PCl5（白烟）点燃2P+3Cl22PCl3（白雾）点燃+3-1+5-1答案：燃烧不一定要有氧气参加，燃烧的本质是氧化还原反应。任何发光发热的剧烈的化学反应都叫做燃烧。通过H2在Cl2中燃烧的实验,你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识?【思考交流】科学探究与创新意识(3)氯气与水反应Cl2+H2O====HCl+HClO强氧化性漂白作用弱酸性不稳定性用于自来水的杀菌、消毒用作漂白剂酸性：H2CO3HClO次氯酸的性质2HClO====2HCl+O2↑光照请你设计一个实验验证具有漂白性的是次氯酸而不是氯气。【实验探究】科学探究与创新意识结论：1.干燥的氯气没有漂白性。2.湿润的氯气有漂白性，因为氯气溶于水生成次氯酸。3.尾气用NaOH溶液吸收。液氯、新制氯水、久置氯水的比较液氯分类成分性质纯净物混合物分子：离子：Cl2,HClO,H2OH+,Cl-,ClO-分子：H2O离子：H+，Cl-新制氯水有氧化性，无酸性和漂白性有酸性，强氧化性，能漂白，消毒，光照时HClO分解久置氯水只有Cl2只有酸性混合物【思考交流】实验室中使用的氯水只能现配现用,并盛放在棕色试剂瓶中。1.氯水呈黄绿色说明有：2.加入碳酸钠溶液有气体说明有：3.氯水能杀菌、消毒、漂白说明有：4.滴加硝酸银有白色沉淀说明有：5.滴