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四年级上册安慰500字

四年级上册安慰500字篇1

“啊!”我一屁股摔在地上，不停地揉着早已发痛的脚，只见广场那边走来一位老婆婆，她将我轻轻扶起，虽然手上布满了老茧，但我觉得就像是一只安慰的大手用力托住了我。我站稳了。她，走了，背弯弯的,有点驼。她,不就是广场上那安慰天使吗?

远处，一位刚学会走路的小弟弟摇摇晃晃地摔倒了，他放声大哭起来，他的妈妈正在与别人聊天，一点儿也没察觉。只见小男孩身边走过来一个背影，虽然她的眸子已不再闪着亮光，充满了暗淡的灰色，但她将小男孩轻轻扶起，小男孩站稳了，他笑了。而她，却走了，背弯弯的，有点驼。她，不就是广场上那安慰天使吗?

远处，一位青年一边嗑着瓜子，一边与同伴高声谈笑，这么冷的天气，大家都穿上了长袖子，而他们却还穿着短袖，我想，这一定是一道亮丽的“风景线”!只见我身边闪过一个熟悉的背影，她摇摇头，在那布满老茧的双手上，拿着扫把和簸箕冀朝青年走去，她的双脚已不再笔直平稳，她，颤颤巍巍地把地上的瓜子壳扫干净了，地面又恢复了往日的干净，地面干净了。她，走了，背弯弯的，有点驼。她，不就是广场上的安慰天使吗?

远处，一位老爷爷拄着拐杖，颤颤巍巍地过马路，她同样颤颤巍巍，她的步子同样不再平稳轻快，她将老爷爷轻轻扶住，慢慢地扶他穿过马路，她似乎对老爷爷说了些什么，老爷爷笑了，脸上布满了皱纹，但笑得那样开心，那样慈祥。老爷爷，穿过了马路。她，走了，背弯弯的，有点驼。她，不就是广场上那安慰天使吗?

她———位慈祥的老婆婆，一位广场上的安慰天使。

四年级上册安慰500字篇2

—次跑步比赛，老师要求我们做到最好，并且如果有谁失误了也不能去怪他。

那比赛，我们每个人都尽了全力，可还拿了个倒数第二，原因是有一位同学掉棒了。

大家本想狠狠的骂他一顿，可由于班主任赛前讲的话谁也不敢去骂他。再仔细想想也不能全怪他，他是最后一个跟的，没有耽误太多时间，主要是之前落后的太多了。

于是大家都来到他的座位旁安慰他。有人说了一句“不是你的错，是我们跑的太慢了。”有人说，“没事的，我们不怪你。”还有人很义气的拍了拍他的肩膀。但他似乎毫不领情，摇了摇头让他们走开。大家只好渐渐离开。过了一会儿，他的朋友过来了，默默的在旁边站着，等了好久终于开口说:“走吧，我们出去玩吧。”这句看似非常平常的话语却好像对他起到了很大的作用。他站起来点点头说:“忘了那场比赛吧，我们走。”为什么那么多的安慰都毫无用处，而一句这么普通的话却能起到如此大的作用呢?

我去问他，他问答我:“我觉得最好的安慰就是不再提及令人伤心难过的事情。”我仔细一想，的确，无论是谁也不愿意自己的伤心被人反复提起。

四年级上册安慰500字篇3

在同学和朋友遇到困难，挫折或不幸的时候，我们应该伸出友谊之手，因为交友应以真面目相对，要有助人为乐的心肠。

在同学之间，友谊和安慰是不可缺少的，你这次帮了他，说不定当你遇到困难，他就会帮你，所以不要自私自利,，要和睦相处，互相安慰。

这一天，一位低年级同学把自己的脚摔破了，他开始大哭，我告诉他，不要为挫折和不幸感到害怕，要从失败的地方站起来,不害怕。

那位低年级的小同学听了我的话，勇敢地站了起来，因为失败是成功之母!

安慰是一种温暖，很贴心。

安慰是一种快乐，当你帮助了别人，你一定会快乐。

安慰是一种亲切，有福同享，有难同当。

安慰是一种真诚，要用真诚的一面去证实。

安慰是一种美德,可以安慰一个弱小的心灵。

安慰是一种关心、同情，可以照满全世界!

四年级上册安慰500字篇4

很多人都在我伤心的时候给我以安慰，但是最令我难忘的事妈妈给我的安慰。

记得上次期中考试我的分数一落千丈，没有脸面对父母，更不敢挺起胸膛走路，心里一直在想回去一定完蛋了!怎么办呢?我不敢回家了。

坐在回家的校车上，一路上风吹过来好像在刺激我，仿佛自己越不想回家车子就开得越快，不一会儿就到家了。呀!妈妈正在路边等着我，她的微笑仿佛想让我给她一个惊喜。我只好硬着头皮把成绩单交给妈妈。忽然，妈妈睁大眼睛，氏似乎惊讶。哎，死定了!管它的。

路上我低着头不敢说话。回到家里，妈妈把我叫到她身边，用轻柔的语气对我说:“这次没考好没有关系，考不好下次再来，什么都别多想，努力学习就行了。”

听了这些话，我的眼泪直往下掉，我感到从来没有给妈妈这么亲近过。再看妈妈的脸上，又露出慈爱柔和的微笑，笑得那么甜美，那么亲切，我也开心地笑了。

四年级上册安慰500字篇5

我会坚持,我会分享，我会感谢，但我却不会安慰。

记得有一次，我的同学在体育课跑步的时候摔倒了，她就哇哇大哭了起来，我立马跑了过去，把她扶了起来，却不知道怎么安慰她，于是我就把她慢慢扶到了老师那里。我可真笨啊!连个安慰都不会。

因此，我下定决心要学会安慰。于是我去跟着我们班的徐同学学一番本领。我先走到徐同学的旁边，问她:“同学如果哭了，那该怎么安