一年级美术教学计划及课程安排(湘教版).docxVIP

一、指导思想

本学年一年级美术教学工作将紧密围绕《义务教育美术课程标准》的基本精神，结合湘教版教材的特点和一年级学生的年龄特征、认知规律，以“立德树人”为根本任务，注重培养学生的美术核心素养。教学过程中，将激发学生对美术的兴趣，引导学生感受美、欣赏美、创造美，让学生在轻松愉快的艺术氛围中体验美术活动的乐趣，发展观察力、想象力和动手能力，为其终身学习和艺术素养的提升奠定坚实基础。

二、学情分析

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，对新环境、新事物充满好奇，求知欲强，参与活动的积极性高。他们天真烂漫，想象力丰富，动手欲望强烈，但注意力集中的时间相对较短，动手能力和精细动作发展尚不完善，对美术工具和材料的使用还不熟练。部分学生在幼儿园接触过简单的绘画和手工，但水平参差不齐。因此，教学中应多采用游戏化、情境化的教学方式，注重直观演示和鼓励性评价，帮助学生建立自信，逐步培养良好的学习习惯和美术常规。

三、学期教学目标

（一）知识与技能

1.认识常用的绘画工具（如油画棒、水彩笔、图画纸等）和手工工具、材料（如剪刀、胶水、彩纸等），学习正确的使用方法和基本的安全常识。

2.初步学习运用线条、形状、色彩等美术语言进行简单的造型表现，尝试描绘身边熟悉的事物和感兴趣的场景。

3.学习简单的撕、剪、贴、折、揉、搓等手工制作技法，能够完成简单的平面或立体手工作品。

4.初步了解中外优秀美术作品的基本类型和特点，感受美术作品的不同风格。

（二）过程与方法

1.通过观察、体验、探究、模仿、合作等方式，参与美术活动，初步掌握美术学习的基本方法。

2.在教师的引导下，能够有目的地观察生活中的美，并用简单的美术方式表达自己的感受和想法。

3.尝试在美术活动中与同学进行简单的交流与合作，共同完成创作任务。

（三）情感态度与价值观

1.感受美术活动的乐趣，激发对美术学习的持久兴趣和热情。

2.培养热爱生活、热爱大自然、热爱集体、热爱家乡的情感。

3.养成爱护美术工具材料、遵守课堂纪律、积极参与、大胆表现的良好习惯。

4.初步形成健康的审美情趣，乐于欣赏不同的美术作品，尊重他人的创作。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.激发和培养学生对美术的兴趣，让学生乐于参与美术活动。

2.引导学生认识和运用基本的色彩、线条和形状进行简单的绘画和手工创作。

3.培养学生良好的美术课堂常规和安全操作习惯。

4.鼓励学生大胆想象，自由表达，体验创作的快乐。

（二）教学难点

1.如何引导学生将自己的所见、所闻、所感用美术语言（线条、色彩、形状）清晰地表达出来。

2.部分手工制作中精细动作的掌握和操作的协调性（如使用剪刀、粘贴的准确性）。

3.培养学生的观察力和审美能力，提升作品的表现力。

4.保持学生持久的学习兴趣，并引导其逐步形成自主学习的意识。

五、教学措施与方法

1.情境创设法：通过故事、儿歌、游戏、猜谜、欣赏图片视频等多种形式，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和参与欲望。

2.直观演示法：教师进行清晰、规范的示范操作，让学生直观感受工具材料的使用方法和创作步骤，降低学习难度。

3.观察体验法：引导学生仔细观察生活中的事物、自然现象以及美术作品，鼓励学生亲身体验，丰富感性认识。

4.游戏教学法：将美术知识技能的学习融入轻松活泼的游戏活动中，让学生在玩中学，学中玩。

5.小组合作法：组织学生进行小组讨论、合作创作，培养学生的协作精神和交流能力。

6.鼓励评价法：以积极鼓励为主，多发现学生的闪光点，肯定学生的点滴进步，保护学生的自信心和创作热情。评价方式多样化，包括教师评价、学生自评、互评等。

7.因材施教法：关注学生的个体差异，对不同层次的学生提出不同的要求，给予针对性的指导和帮助。

六、主要教学内容与课程安排（湘教版一年级上册）

单元序号

单元主题

课时安排

主要教学内容与要求

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