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儿童诗朗诵稿《童真之心》

《童真之心》

童真之心，

像一颗透明的星星，

挂在童年的天空，

眨着好奇的眼睛。

它问小草，

为什么春天穿绿衣裳？

它问蚂蚁，

为什么总是匆匆忙忙？

它问月亮，

夜里会不会孤单彷徨？

它问星星，

你们住的地方，是不是很远的远方？

童真之心，

像一朵柔软的白云，

飘在纯净的蓝天，

带着善良的憧憬。

它会给路边的小花，

一个轻轻的吻，

怕它孤单，怕它受伤。

它会对着流浪的小狗，

说几句悄悄话，

希望它不再害怕，找到温暖的家。

它会把零花钱，

悄悄放进捐款箱，

想着远方的小伙伴，能和它一样，背上书包，走进学堂。

童真之心，

是快乐的小马达，

一点小事，就能笑开花。

一块甜甜的糖果，

一个新奇的玩具，

妈妈一句温柔的夸奖，

都能让它乐哈哈，像小鸟一样，叽叽喳喳。

摔倒了，抹抹眼泪，

又爬起来，拍拍尘土，笑容依旧灿烂。

因为它相信，明天的太阳，

会更加明亮。

童真之心，

是想象的魔法师，

能把平凡，变得神奇。

一支小小的画笔，

能画出五彩的世界，

有会飞的房子，有会唱歌的鱼，

还有长着翅膀的自己，

飞向月亮，和嫦娥姐姐做游戏。

一块普通的泥巴，

能捏出威武的将军，可爱的娃娃，

还有会讲故事的小火车，

呜呜呜，开到外婆家。

童真之心，

是世界上最宝贵的珍珠，

闪耀着纯洁的光芒。

它不染尘埃，不惹烦恼，

只装着爱，装着暖，装着希望。

愿我们，

都能守护好这颗童心，

让它永远天真，永远烂漫，

像春天的种子，永远发芽，

像夏天的阳光，永远明亮。

让童真之心，

永远在我们心里，闪闪发光！

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朗诵指导建议

1.整体基调：这首诗歌的整体基调应是温馨、活泼、真挚，充满对童真的赞美与珍视。朗诵时，语速不宜过快，声音要清脆、明亮，富有感染力。

2.情感把握：

*第一节（“童真之心，像一颗透明的星星”）：用好奇、明亮的语调，仿佛看到一颗闪烁的星星。

*第二节（“它问小草...”）：模仿孩子天真的提问语气，语速可稍快，充满求知欲。

*第三节（“童真之心，像一朵柔软的白云”）：语气要温柔、善良，充满关爱。

*第四节（“童真之心，是快乐的小马达”）：语调转为活泼、欢快，体现孩子的无忧无虑。

*第五节（“童真之心，是想象的魔法师”）：语调可以带点神秘和兴奋，展现想象力的奇妙。

*第六节（“童真之心，是世界上最宝贵的珍珠”）：语气庄重而深情，表达珍视之情。

*最后一节（“愿我们...”）：充满希望和美好的祝愿，语调上扬，充满力量。

3.语速与节奏：根据情感的需要调整语速。描述好奇提问时可以稍快；表达温柔关爱时可以稍缓；展现快乐时可以轻快；抒发珍视与祝愿时可以沉稳有力。注意诗句内部的自然停顿，形成节奏感。

4.肢体语言与表情：

*表情应与诗歌内容同步，或好奇、或微笑、或温柔、或兴奋。

*可以配合一些简单、自然的手势，如描绘星星、白云、提问、画画等动作，但避免过度表演，以真情实感为主。

*眼神可以与观众交流，尤其是在表达普遍性情感或发出祝愿时。

5.服装与道具（可选）：

*服装以简洁、明快、符合儿童身份为宜。

*若条件允许，可以手持星星形状的道具、画笔、或小风车等，增加视觉效果，但道具不宜过多过杂，以免分散注意力。

6.集体朗诵注意事项：

*若为集体朗诵，可以安排领诵与齐诵相结合的形式，增加朗诵的层次感。

*注意声部的和谐与统一，避免个别声音突出或拖沓。

*集体动作需整齐划一，但也要避免机械僵硬，力求自然大方。

希望这份朗诵稿能为孩子们提供一个展现童真、抒发情感的平台，让他们在朗诵中感受语言的魅力，体会童真的美好。