成绩分布正态性检验的研究与实现.pdfVIP

成绩分布正态性检验的研究与实现

刘敏钰李萍杨丽军薛鸿民（陕西教育学院计算机系陕西西安７１００６１）

摘要：该文介绍了经过完善后的拟合优度检验法，研究将它运用到试卷质量分析系统的合理性，提出了设计思路与实践方法。该方

法对成绩分布的正态性检验具有实际意义和推广价值。

关键词：正态分布；拟合优度的检验；样本均值；样本标准差

应用教育测量学原理和数理统计方法对考试从命题到考试结果进行计算公式如下：

分析，是目前各类学校为提高考核质量、改进命题从而提高教学质量所样本均值又＝÷

采取的必要措施之一。计算机所具有的强大计算能力，对学生的考试成

样本方差＝÷∑一

绩进行统计分析，能够保证其分析结果的客观性和准确性。为此，我们

利用Ｄｅｌｐｈｉ７．０的数据库功能和报表生成组件，开发出具有可定制的智式中ｎ为考生人数。判断均值和标准差是否满足条件①②，若不满

能型（教学水平评估试卷质量分析系统），能够快速、准确地分析各项足则认为成绩不服从正态分布。若满足则利用试卷成绩的均值又及方差

考试质量评价指标”，实现对试卷、学生成绩的科学评价。本文只讨论作为总体均值及总体方差ｏ２的估计，用表示试卷成绩总体，则作如

试卷质量分析系统中成绩分布的正态性检验问题。下假设：

１．成绩正态分布检验的意义一Ⅳ（ｘ，：）

试卷质量分析系统对考试成绩进行正态分布检验的意义主要有为了检验上述假设是否正确，系统将成绩区间［０，划分为ｋ个区

以下两点。．间，分点为ｔ．＜ｆ２＜…＜ｆ＾－－，从而计算试卷成绩在各区间内的频数，若有

是许多重要的考试质量评价指标的计算都以成绩服从正态分布为Ⅳ（叉，），则可求得在各区间取值的理论概率＝）一ｔ一，），其中

一

前提，例如在对考试成绩及试题参数的统计过程中，使用的均值、方差Ｊｐ（ｔ）＝烈生：），４ｇｘ）表示标准正态分布的分布函数，ｉ＝ｌ，２，

＝

等主要统计参数的估计和检验，只适用于正态分布或近似正态分布的情则各区间的理论频数：，构成统计量：圭（１＿；。

…

况，因此在使用这些统计方法前，必须进行正态性检验。，。

二是用于对考试成绩的解释，不同的成绩分布可以解释为试题的难根据皮尔森定理可知，上述统计量趋近于自由度一１一聊）的分布。

度分布情况和学生的学习情况，或者在不同类型的考试中可以解释为教其中ｍ为总体未知参数的个数，对于正态分布ｍ应等于２。

师的教学情况。研究证实自然人群中个体智力分布特征为处于中等智力设给定信度Ⅱ，查分布表，得一１－２），若一１－２），则接

附近的个体数量较多，由中间向两端（智力低下和智力超强）数量逐渐受，说明这批成绩分布服从正态分布，否则拒绝。

减少，从形态上看是一条单峰、对称呈钟形的分布曲线，该曲线符合统４．实现方法

计学上的正态分布【ｎｏｒｍａｌｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ）Ｉ’３。在正常教学情况下，学生成４．１流程图

绩受智力影响较大，应服从正态分布。同时成绩的正态分布性也反映了成绩分布正态性检验的具体