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兴宁区应急演练脚本

场景一：地震预警与初始响应

时间：上午9:00

地点：兴宁区某学校

事件描述

兴宁区地震局监测到即将发生地震，立即通过地震预警系统向全区发布地震预警信息。预警信息以短信、电视弹窗、广播等多种形式迅速传播。某学校内，校园广播突然响起尖锐的地震预警警报声，同时语音播报：“各位师生请注意，地震预警，预计地震波即将到达，请迅速做好避险准备！”

角色行动

1.教师：正在上课的教师立刻停止授课，迅速组织学生进行避险。老师大声喊道：“同学们，不要惊慌，按照平时演练的方法，迅速躲到课桌下！”同时，老师快速检查教室门窗是否关闭，电源是否切断，避免次生灾害发生。

2.学生：学生们听到警报声和老师的指令后，迅速钻到课桌下，双手抱头，尽量蜷缩身体，降低重心，以保护自己免受可能掉落的物品伤害。有的学生动作迅速，很快就安全躲好；个别反应稍慢的学生，在老师的催促和帮助下也及时完成了避险动作。

3.学校安保人员：安保人员听到预警后，立即行动起来。他们迅速跑到校园各个关键位置，如楼梯口、教学楼出入口等，维持秩序，防止学生在后续疏散过程中发生拥挤踩踏事故。同时，安保人员通过对讲机与学校应急指挥中心保持联系，报告现场情况。

场景二：地震发生与紧急避险

时间：上午9:02

地点：兴宁区某学校、部分居民小区及商业场所

事件描述

地震波到达兴宁区，地面开始剧烈摇晃，建筑物随之晃动，物品纷纷掉落。学校内，教室的吊灯左右摇摆，窗户玻璃发出“咔咔”的声响；居民小区里，一些老旧房屋的墙皮开始脱落，阳台上的花盆被震落；商业场所中，货架上的商品散落一地，部分天花板吊顶出现松动。

角色行动

1.学校师生：在教室躲避的师生们紧紧抓住桌腿，身体随着地面的晃动而微微起伏，但都保持着警觉。老师不断安慰学生：“大家不要害怕，坚持住，地震很快会过去的！”一些胆小的学生在老师的鼓励下逐渐镇定下来。

2.居民：居民们在各自家中迅速寻找安全的避险位置。有的躲在桌子、床铺等坚固家具下方，有的躲在承重墙的墙角处。一位老人在地震发生时有些惊慌失措，他的家人迅速将他拉到墙角，用身体为他遮挡可能掉落的物品。

3.商业场所工作人员和顾客：工作人员第一时间停止手头工作，引导顾客就近寻找安全地方躲避。商场经理通过广播系统向顾客喊话：“各位顾客，请不要慌乱，就近躲到坚固的货架旁或墙角，等待地震结束。”顾客们纷纷听从指挥，有序进行避险。

场景三：地震初步评估与报告

时间：上午9:05

地点：兴宁区应急指挥中心、各基层单位

事件描述

地震晃动逐渐减弱，各单位开始对受灾情况进行初步评估。学校老师迅速检查学生是否有受伤情况，统计人数；居民小区的物业人员对小区建筑物外观进行查看，检查是否有明显的结构损坏；商业场所的工作人员检查货架、设备等设施的受损情况。

角色行动

1.学校：班主任老师对本班学生进行逐一清点，确认无人员伤亡后，迅速将情况报告给学校应急指挥中心。学校应急指挥中心汇总各班级情况后，通过电话向兴宁区应急指挥中心“报告指挥中心，我校师生已完成避险，初步检查无人员伤亡，建筑物外观未见明显损坏。”

2.居民小区：物业人员分成若干小组，对小区内的住宅楼、公共设施等进行巡查。一组人员发现一栋老旧居民楼的墙体出现了一道裂缝，立即拍照记录，并将情况报告给社区居委会。社区居委会工作人员将信息整理后上报给兴宁区应急指挥中心：“指挥中心，[小区名称]部分老旧房屋出现墙体裂缝，具体情况还在进一步排查中。”

3.商业场所：商场工作人员统计出商场内部分货架倒塌，部分商品受损，但无人员受伤。商场负责人将情况报告给兴宁区商务部门，商务部门再将信息传递至应急指挥中心。

场景四：疏散行动

时间：上午9:10

地点：兴宁区某学校、部分居民小区及商业场所

事件描述

经过初步评估，确认地震危险暂时解除，各单位开始组织人员疏散。学校发出疏散指令，校园广播响起：“各位师生，地震危险暂时解除，请按照预定路线有序疏散到操场。”居民小区和商业场所也通过广播、喊话等方式通知人员疏散。

角色行动

1.学校师生：老师带领学生按照平时演练的疏散路线，从教室有序撤离。学生们排成两列纵队，猫着腰，用手护住头部，快速而安静地向操场疏散。在楼梯口，安保人员和老师指挥学生依次下楼，避免拥挤。到达操场后，各班老师再次清点人数，确保所有学生都安全到达。

2.居民：居民们在社区工作人员的引导下，从住宅楼中有序走出。大家带着必要的物品，如手机、饮用水等，按照指定的疏散路线前往小区的空旷地带。社区工作人员在疏散过程中不断提醒居民注意安全，照顾好老人和小孩。

3.商业场所工作人员和顾客：商场工作人员组织顾客从各个安全出口疏散。他们在出口处维持秩序，确保人员能够快速、有序地离开商场。顾客们听从指挥，不推搡、不拥