高三(24)班宁静致远班会.pptxVIP

《宁静致远戒骄戒躁》高三(24)班主题班会

班会引言

宁静以致远

戒骄以谦逊

戒躁以沉稳

班级现状分析

制定班级行动计划

总结与展望

01

班会引言

本次班会主题旨在教育学生理解保持内心平和、戒除自负心态的必要性，以便更有效地应对高三阶段的学习压力和未来的挑战。

高三作为人生的重要里程，学子们需应对升学压力与备考的紧张氛围，故塑造其谦虚谨慎和冷静应对困难的心态显得尤为重要。

背景

目的

《宁静致远戒骄戒躁》

主题

本次聚会的核心目的是宣扬一种充满正能量的生活态度。在“宁静致远”的理念中，强调内心的平和与专注，以此为基石追求卓越；“戒骄”警示我们不要沉溺于自满，应持续保持谦逊；“戒躁”则是提醒我们克服冲动和急躁，学会耐心与坚持。

解读

02

宁静以致远

心灵宁静有助于我们在遇到挑战时保持沉着，进而作出更加明智和恰当的选择。

有助于冷静思考

有利于身心健康

是个人修养的体现

保持内心平静可以降低压力和焦虑，有利于身心健康，提高生活质量。

内心宁静彰显了个人的修养与底蕴，使我们更能自如地调节情绪与行为举止。

03

02

01

冥想有助于提高在遭遇外界干扰时保持内心平静的能力。

学会冥想

投身于自己热衷的事务，往往能使人驱散忧愁，维持内心的快乐。

培养兴趣爱好

积极面对生活中的挑战和困难，调整自己的心态，保持乐观向上的精神状态。

调整心态

提高学习效率

内心的宁静能增强集中力，进而提升学习成效。

增强记忆力

在宁静的氛围中，大脑的存储能力得以更佳地展现，从而更有利于知识的记忆与领悟。

拓展思维空间

内心平静能够让我们更加开放和包容，拓展思维空间，有利于创新性思维和解决问题。

03

戒骄以谦逊

骄傲自满的人往往自以为是，不愿意接受新的知识和经验，从而限制了个人和团队的成长。

阻碍进步

自高自大者往往轻视他人，导致人际关系紧张，进而损害团队合作与氛围。

破坏人际关系

自大的人往往过于自信，忽略了潜在的困难和挑战，这导致他们在关键时刻面临失败。

导致失败

勇于承认错误

不掩饰自己的不足和错误，及时改正并吸取教训。

保持开放心态

积极倾听他人的意见和建议，乐于接受新的知识和经验。

与他人合作

尊重他人，积极寻求与他人的合作，共同学习和进步。

03

谦逊推动进步

谦卑者持续审视自身短板，勤奋提升自我，进而达成不断进步与成长的愿景。

01

谦逊促进学习

谦逊的人愿意向他人请教，不断学习新的知识和技能，提升自己的能力。

02

谦逊增强人际关系

谦逊之人尊敬他人，便于与人形成和谐相处，从而得到更多的扶持与援助。

04

戒躁以沉稳

制定合理的学习计划

制定清晰的学习目标和进度安排，按部就班、有序推进学习过程。

培养专注力

通过练习冥想及深呼吸技巧，锻炼专注力，提升注意力集中水平。

学会调节情绪

掌握一些情绪调节技巧，如积极心理暗示、寻求帮助等。

05

班级现状分析

多数学生在学习上表现出高度责任感，然而有一些同学却缺少了学习和追求目标的动力。

学习氛围

同学之间关系融洽，但存在小团体现象，部分学生缺乏归属感。

人际关系

整体秩序井然，不过仍存在迟到、早退、课堂喧哗等不良行为。

班级纪律

1

2

3

部分学生基础薄弱，学习方法不当，导致成绩提升困难。

学习问题

高考压力下，部分学生出现焦虑、紧张等情绪问题。

心理问题

部分学生自律性不强，存在违反校规校纪的行为。

行为问题

学习方法指导

心理健康教育

班级纪律管理

团队协作能力培养

01

02

03

04

加强对学生的学习方法指导，提高其学习效率和成绩。

开展心理健康教育活动，帮助学生缓解压力，调整心态。

加强班级纪律管理，减少迟到、早退等不良现象。

通过团队活动培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

06

制定班级行动计划

确立班级整体与个体学生的学习成绩目标，包括平均分和优秀率等指标。

学业目标

塑造学生高尚的道德素养及良好行为规范，包括准时、诚实守信、尊敬他人等方面。

德育目标

构建积极向上的班级文化，增强班级凝聚力和向心力。

班级文化目标

学业计划

根据不同学科设定学习规划，涵盖复习安排、作业执行方案以及课外拓展活动计划。

选举产生班级委员会，明确各委员的职责和任务，确保班级工作的顺利开展。

设立班级委员会

将学生划分为多个小组，各小组承担特定职责，例如学习团队、文艺团队、体育团队等，以此提升学生的团队协作能力。

小组分工

每位学子都应清晰认识自己的职责与使命，热切投身于班级的各类活动中，为班级的进步贡献自身的一份力量。

个人责任

07

总结与展望

班会主题鲜明，紧贴学生实际需求，引导学生深入思考。

班级氛围和谐融洽，同学们积极发言，交流心得体会。

活动形式多样，涵盖讨论、演讲和互动等环节，学生们参与积极性很高。

在班会中，同学们对保持平静心境和抵制骄傲情绪的必要性有了深刻体会，对学业和生