粤科版四年级物理上册第七单元测试卷.docxVIP

粤科版四年级物理上册第七单元测试卷

班级：________姓名：________分数：________考试时间：60分钟满分：100分

一、填空题（共20分，每空1分）

1.声音是由物体的________产生的，当物体停止________时，声音也会随之消失。

2.声音的传播需要________，它可以在________、________和________中传播，但不能在________中传播。

3.声音的高低叫做________，它与物体振动的________有关，振动越________，音调越________；振动越________，音调越________。

4.声音的强弱叫做________，它与物体振动的________有关，振动越________，响度越________；振动越________，响度越________。

5.我们耳朵的结构主要包括________、________和________三部分，其中________能收集声音，________将声音转化为振动传递给内耳。

二、选择题（共20分，每小题2分）

1.下列关于声音产生的说法，正确的是（）

A.只有固体振动能产生声音B.只有液体振动能产生声音

C.只有气体振动能产生声音D.固体、液体、气体振动都能产生声音

2.在下列环境中，声音传播速度最快的是（）

A.空气中B.水中C.钢铁中D.真空中

3.下列做法中，能使发出的声音音调变高的是（）

A.用力敲鼓B.拉长橡皮筋后拨动C.缩短橡皮筋后拨动D.增大拨动尺子的幅度

4.我们在教室里说话能听到回声吗？主要原因是（）

A.能，因为教室墙壁能反射声音B.不能，因为声音传播速度太快

C.不能，因为回声与原声混合在一起无法区分D.能，只是回声太弱听不见

5.下列器官中，不属于人耳组成部分的是（）

A.耳廓B.鼓膜C.声带D.耳蜗

6.当我们把闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气时，听到的闹钟声音会（）

A.越来越大B.越来越小C.保持不变D.先变大后变小

7.下列关于声音响度的说法，错误的是（）

A.响度与发声体的振动幅度有关B.响度还与距离发声体的远近有关

C.距离发声体越远，响度越大D.振动幅度越大，响度越大

8.医生用听诊器给病人看病，主要是利用了听诊器（）

A.增大声音的音调B.增大声音的响度C.改变声音的音色D.使声音传播得更快

9.下列现象中，利用了声音可以传递信息的是（）

A.用超声波清洗眼镜B.用超声波击碎结石C.用听诊器听心跳D.用扬声器播放音乐

10.下列做法中，不利于保护我们听力的是（）

A.远离嘈杂的环境B.用尖锐的工具掏耳朵C.遇到巨响时捂住耳朵D.不要长时间戴耳机听音乐

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（共15分，每小题1分）

1.只要物体振动，我们就一定能听到声音。（）

2.声音的传播方向是朝着各个方向的。（）

3.不同物体发出的声音，音色是不同的，我们可以根据音色区分不同的声音。（）

4.振动的频率越高，声音的响度越大。（）

5.耳廓的作用是将声音转化为振动。（）

6.声音在空气中的传播速度比在水中慢。（）

7.相同的力度敲击大小不同的音叉，发出的声音音调不同。（）

8.真空环境中，声音无法传播。（）

9.用手按住正在发声的琴弦，琴弦停止振动，声音也会停止。（）

10.声音的强弱可以用“分贝”来表示。（）

11.对着山崖大喊一声，听到的回声是声音的反射现象。（）

12.男生的声音通常比女生的声音音调高。（）

13.听诊器能听到心脏跳动的声音，说明声音可以在固体中传播。（）

14.长时间处于90分贝以上的环境中，会对听力造成损害。（）

15.声音可以传递能量，但不能传递信息。（）

四、连线题（共10分，每线1分）

1.将下列现象与对应的声音特性连线。

用力敲鼓声音变大音调高

拨动拉紧的橡皮筋音调低

拨动放松的橡皮筋响度大

敲击小音叉音色不同

区分钢琴和小提琴声音音调高

2.将下列声音的传播介质与对应的实例连线。

固体传播水中的鱼听到脚步声

液体传播耳朵贴在桌子上听敲击声

气体传播我们听到老师讲课的声音

五、实验探究题（共15分）

小红同学做了