2025年六安经济技术开发区消防救援大队政府专职消防队员招聘6人笔试备考题库及答案解析（夺冠）.docxVIP

2025年六安经济技术开发区消防救援大队政府专职消防队员招聘6人笔试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、20世纪初，张謇极力宣扬实业救国，认为：“救国为目前之急，譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业”。然而，事实证明这一主张并不能从根本上给濒临危亡的中国指明正确的出路，这是因为他没有认识到（）。

A.争取民族独立和人民解放是实现民族复兴的前提

B.中国已经被卷入世界资本主义经济体系和世界市场

C.中国社会政治经济发展极端不平衡

D.无产阶级是中国革命最基本的动力

【答案】：A

2、中央银行的货币政策手段中对整个经济环境影响最大的是（）。

A.公开市场业务

B.调整再贴现率

C.调整法定准备金率

D.道义劝说

【答案】：C

3、为缓解受新冠肺炎疫情影响导致的贫困地区农副产品滞销问题，某市在网购平台增设“保供给、防滞销”专区，发放特别消费券加大对对口帮扶地区农副产品采购力度。不考虑其他因素，下列推导过程合理的是（）。①出台扶持贫困农户的优惠政策②滞销农副产品的价值得以实现③开展消费扶贫，组织产销对接④引导农户生产优质的农副产品⑤贫困地区农户的收入有所增加

A.④—③—②

B.①—②—⑤

C.③—②—⑤

D.③—④—②

【答案】：C

4、《新时代公民道德建设实施纲要》明确提出了推动践行社会公德的主要内容，即文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和（）。

A.遵纪守法

B.勤俭节约

C.尊老爱幼

D.诚实守信

【答案】：A

5、印度的（）是世界上的雨极。

A.乞拉朋齐

B.孟买

C.海得拉巴

D.金奈

【答案】：A

6、改革开放40周年之际，为表彰先进，鼓舞斗志，弘扬敢闯敢试、敢为人先的改革精神，激励全党全国各族人民坚定不移听党话、跟党走，将改革开放进行到底，党中央、国务院拟就表彰改革开放杰出贡献人员行文，宜选择：

A.命令

B.决定

C.通报

D.意见

【答案】：B

7、下列哪一选项不属于行政处罚的措施（）。

A.警告

B.责令停产停业

C.没收违法所得

D.查封扣押

【答案】：D

8、社会主义的根本经济特征是（）。

A.共同致富

B.国民经济占据主导地位

C.生产资料公有制

D.以上都不是

【答案】：C

9、居民委员会成员不受居民监督。（）

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：B

10、“存在就是被感知”和“理在事先”分别是（）的代表观点。

A.主观唯心主义和客观唯心主义

B.客观唯心主义和主观唯心主义

C.辩证唯物主义和历史唯物主义

D.客观唯心主义和辩证唯物主义

【答案】：A

11、下列不属于中国共产党区别于其他任何政党的显著标志是（）。

A.独立自主的作风

B.理论和实践相结合的作风

C.和人民群众密切联系在一起的作风

D.自我批评的作风

【答案】：A

12、邓小平指出：“搞四个现代化一定要有两手，只有一只手是不行的。所谓两手，即一手抓建设，一手抓法制。”这段话体现了（）。

A.重点论思想

B.一点论思想

C.两点论思想

D.均衡论思想

【答案】：C

13、现代桥梁专家茅以升谈到自己的治学经验时，强调“博闻强记，多思多问，取法乎上，持之以恒”。其中，“法”指的是（）。

A.物质客观存在性

B.意识的能动性

C.事物的规律性

D.实践的历史性

【答案】：C

14、下列关于通报的说法错误的是（）。

A.通报具有知晓性和指导性

B.通报根据作用和应用范围可分为表彰性通报、批评性通报和情况通报

C.通报属于下行文

D.通报必须写明主送机关

【答案】：D

15、孔融让梨的故事在中国家喻户晓，但当美国一所孔子学院的老师给美国孩子讲孔融让梨时，孩子们不接受这个观点，并反驳说，孔融既不应该吃小的也不应该吃大的，应该把梨用刀切开，跟他哥平分，这才公平。这说明（）。

A.不同民族文化之间的差异是不可逾越的

B.不同民族间文化缺乏共性和普遍规律

C.文化影响人们的认识活动和思维方式

D.文化影响人们的交往行为和交往方式

【答案】：C

16、下列作者、国籍及文学作品的对应关系，正确的是（）。

A.莎士比亚—俄国—《哈姆雷特》

B.马克·吐温—美国—《麦琪的礼物》

C.罗曼·罗兰—法国—《卡门》

D.歌德—德国—《浮士德》

【答案】：D

17、在目标设立中，可以用数字来表达的目标是（）

A.长期目标

B.定性目标

C.量化目标

D.短期目标

【答案】：C

18、管理幅度是指组织中最高直线主管到最基层成员之间的管理等级或层级数目。（）

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：B

19、政府大力建设多系统、多门类、多层次