高中物理沪科版选修3-1课件第4章探究闭合电路欧姆定律本章整合.pptxVIP

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专题一专题二专题三专题一电路故障分析1.故障特点(1)断路特点:电路中发生断路,表现为电源电压不为零而电流为零。若外电路中无用电器的任意两点间电压不为零,则这两点间有断点,而这两点与电源连接部分无断点。(2)短路特点:电路中发生短路,表现为有电流通过电路而电压为零。

专题一专题二专题三2.故障的分析方法这类题目要从已知条件出发,进行严密的推理,找出故障的原因。具体分为两种方法:(1)仪器检测法①断点故障的判断:用电压表与电源并联,若有电压,再逐段与电路并联,若电压表指针偏转,则该段电路中有断点。②短路故障的判断:用电压表与电源并联,若有电压,再逐段与电路并联,若电压表示数为零,则该电路被短路;若电压表示数不为零,则该电路没有被短路或不完全被短路。

专题一专题二专题三(2)假设法已知电路发生某种故障,寻求故障发生在何处时,可将整个电路划分为若干部分,然后假设某部分电路发生故障,运用欧姆定律进行正向推理,推理结果若与题述物理现象不符合,则故障不是发生在这部分电路。若推理结果与题述物理现象符合,则故障可能发生在这部分电路。用此方法,直到找出发生故障的全部可能为止。

专题一专题二专题三专题训练1如图所示的电路中,闭合开关S后,灯L1、L2都发光。后来由于某种故障使灯L2突然变亮(未烧坏),电压表的读数增大,由此可推断,这故障可能是()A.电阻R1断路B.电阻R2短路C.灯L1两接线柱间短路D.电阻R2断路点拨:根据题设条件,电路中的某种故障产生两个后果:一是灯L2突然变亮;二是电压表的读数增大。只有符合这两个条件的故障才是可能的故障。

专题一专题二专题三解析:因为电压表的读数增大,所以路端电压增大,电源内阻上的电压减小,说明总电流减小,电路总电阻增大。若电阻R1断路,会导致总电阻增大,总电流减小,而此时灯L2两端的电压会减小,致使灯L2变暗,故选项A错误。若电阻R2短路,灯L2将不亮,选项B错误。若灯L1两接线柱间短路,电路的总电阻减小,总电流增大,电压表的读数减小,不符合题意,选项C错误。若电阻R2断路,电路的总电阻增大,总电流减小,电压表的读数增大,符合题意。而总电流减小,导致内电压和灯L1、R1并联部分电压减小,灯L2两端电压增大,灯L2变亮。故选项D正确。答案:D

专题一专题二专题三专题二电路的动态分析1.原理:闭合电路欧姆定律,部分电路欧姆定律。2.所解决问题:由于断开或闭合开关,改变滑动变阻器滑片位置等电路结构改变而引起电路中一系列物理量发生变化的现象。3.注意要点(1)熟练掌握部分电路、闭合电路欧姆定律。(2)串、并联电路的电压、电流关系。

专题一专题二专题三4.一般步骤(1)确定电路的外电阻如何变化。(3)由U内=Ir得出电源内电压如何变化。(4)由U外=E-U内判断路端电压如何变化。(5)由部分电路欧姆定律确定某定值电阻两端电压变化。(6)确定变化部分的电压、电流的变化。

专题一专题二专题三专题训练2如图所示,将变阻器R0的滑片P向右滑动时,分析各电表示数如何变化?

专题一专题二专题三答案:A的示数增大、V的示数减小、A2的示数减小、V1的示数增大、V3的示数减小、A3的示数减小

专题一专题二专题三题后反思在直流电路中的电路变换,通常是通过变阻器或开关等来实现的,在研究电路交换问题时,抓住变化中的不变量,是解题的关键。

专题一专题二专题三专题三非线性电阻电路问题由于热敏电阻、二极管的伏安特性曲线是非线性的,很难(几乎是不可能)写出伏安特性曲线的解析式,因此解答这类问题只能用图像法,即对于没有找到函数关系的物理量之间的关系,可以利用图像法直观形象地表示。

专题一专题二专题三专题训练3“220V,60W”的白炽灯A和“220V,100W”的白炽灯B的伏安特性曲线如图所示,若将两白炽灯串联后接在220V的电源上,两灯实际消耗的电功率各是多少?

专题一专题二专题三解析:由于两灯的伏安特性曲线不是直线,所以不能求出两灯泡串联时电阻,而由串联知识可知通过两灯的电流相同,而电灯电压之和为220V,设串联时两端的电压分别为UA、UB,则UA+UB=220V,由题图很难确定UA、UB,我们可以将上式进行变换,即UA=220V-UB,这样将UB的曲线进行变换设为UB,即UB=220V-UB,画一条UB的曲线,由UA=UB可找到两曲线的交点,即电流相同的点。如图所示,选(220V,0)为另一坐标系的原点,原U轴的相反方向为另一坐标系的电压轴正方向,另一坐标系的电流轴正方向与原坐标系的相同。把B灯的伏安特性曲线反过来画,得到在另一坐标系中B灯的伏安特性曲线B。B与A两条伏安特性曲线的交点为P,由P点的坐标可知两灯中的电流均为I=0.25A,两灯的电压分别为UA=150V,UB=70V。

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