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语文16课夏天的成长课堂笔记

一、课文原文

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

二、生字词

1.棚（péng）：指遮蔽太阳或风雨的设备，常见组词有“棚架”“工棚”。

2.苔（tái）：指隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，生在阴湿的地方，如“苔藓”。

3.藓（xiǎn）：常和“苔”组词为“苔藓”。

4.坪（píng）：平坦的场地，如“草坪”“停机坪”。

5.蔗（zhè）：甘蔗，多年生草本植物，茎直立，是制糖的主要原料，组词“甘蔗”。

6.瀑（pù）：瀑布，从山壁上或河床突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布，组词“瀑布”。

7.增（zēng）：增加，在原有的基础上加多，组词“增加”“增长”。

8.缝（fèng）：接合的地方，缝隙，还读“féng”，如“缝补”。这里是“fèng”，组词“缝隙”。

9.谚（yàn）：谚语，在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理，组词“谚语”“农谚”。

三、多音字

1.缝

-fèng：缝隙、门缝。指接合的地方，裂开或自然露出的窄长口子。

-féng：缝补、缝纫。表示用针线连缀。

2.处

-chǔ：相处、处理。有居住、跟别人一起生活、置身在（某地、某种情况等）等意思。

-chù：处所、住处。指地方。

四、近义词

迅速——快速丰满——饱满增加——增添飞快——飞速

希望——期望尽量——尽力

五、反义词

迅速——缓慢丰满——干瘪增加——减少飞快——缓慢

希望——失望

六、修辞手法

1.排比

-“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”通过三个并列的句子，生动形象地写出了夏天生物生长迅速的特点。

2.引用

-“俗话说：‘不热不长，不热不大。’”“北方农家的谚语说：‘六月六，看谷秀。’又说：‘处暑不出头，割谷喂老牛。’”引用俗语和谚语，增强了文章的说服力和趣味性，说明夏天与万物生长的关系以及农作物生长的规律。

七、段落大意

1.第一部分（第1自然段）：总起全文，点明夏天是万物迅速生长的季节。

2.第二部分（第2-3自然段）：具体描写夏天万物生长的景象，包括生物、山水、铁轨、柏油路等。

3.第三部分（第4自然段）：由物及人，点明人也应该在合适的时间努力成长的道理。

八、关键词句

1.“夏天是万物迅速生长的季节。”

-这是文章的中心句，总领全文，直接点明了文章的主题。

2.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”

-“热天”不仅仅指季节，更是指利于学习知识、利于成长的时间和环境等。这句话告诉我们人要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

九、重难点

1.重点

-体会夏天是万物迅速生长的季节，理解课文从生物到非生物，再到人的成长的写作顺序。

-学习作者抓住事物特点进行描写的方法，如通过列举瓜藤、竹子、高粱、苔藓等生物的生长变化，具体形象地写出了夏天生物生长迅速的特点。

2.难点

-理解“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的含义，明白其中蕴含的人生哲理。

十、课后习题解析

问题1：默读课文，找出全文的中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。

-答案：全文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”。课文先总述夏天是万物迅速生长的季节，然后分别从生物（瓜藤、竹子、高粱、苔藓、小猫小狗等）、非生物（山、地、河、铁轨、柏油路）以及人（小学