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《视觉感知与图像处理》教学大纲
课程英文名
VisualPerceptionandImageProcessing
课程代码
02M0143
学分
3
总学时
48
理论学时
40
实验学时
8
上机学时
0
实践学时
8
课程类别
学科基础课
课程性质
限选
先修课程
C语言程序设计、现代光学基础
适用专业
智能感知工程(2024级)
开课学院
计量测试与仪器学院
执笔人
许新科
审定人
沈小燕
制定时间
2025年1月
注:课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课;课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
(一)课程地位
视觉感知与图像处理是智能感知工程专业的专业限选课程。学习本课程能让学生掌握图像信息的摄取、处理、分析和测量识别等方面的技术。在现代信息社会中,越来越多的应用要用到图像信息的摄取、传输、处理、分析和识别等技术。本课程主要讲授各种图像传感器的成像原理、图像硬件平台的搭建、图像的摄取方法、图像变换、图像增强、图像编码、图像分割和图像分析等内容。通过本课程的学习,使学生掌握图像传感器的基本原理和硬件平台搭建方法,熟悉图像处理算法的基本原理,并能编写图像处理常用算法的应用程序,具备基本的图像处理理论和应用能力。
(二)课程目标
课程目标1:能够根据图像检测或识别的实际需求,对图像目标进行分割,对图像特征进行表达和描述,并能够理解图像算法的适用条件和优缺点;(毕业要求3.1)
课程目标2:能够结合工程原理和相关文献,对光电图像检测或识别问题进行分析与评价,并获得有效结论;(毕业要求3.2)
课程目标3:能够对光电图像检测复杂工程问题进行分析,通过程序仿真或试验等方法模拟和分析问题,并编程实现相关算法;(毕业要求4.3)
课程目标4:针对光电图形检测或识别问题,能设计软硬件方案,利用视觉传感器进行图像采集及获取图像数据,并可运用编程软件和语言进行程序设计和编写,进行检测或识别。(毕业要求5.2)
(三)思政目标
思政目标1:通过本课程能认识到我国当前智能感知领域发展需求,并能增强对智能感知工程的认可度,拓展学生视野,树立学生爱国主义情怀和报效祖国的社会责任感。
思政目标2:通过工业场景分析机器视觉硬件选型及算法设计方法,培养学生灵活运用知识的能力及批判性思维。
二、课程目标达成的途径与方法
本课程包括理论课时和实验课时,培养学生解决基于图像的检测或识别的“复杂工程问题”的能力,例如如何设计基于图像的检测或识别系统的硬件平台,如何根据应用需求进行算法设计和优化。能力培养主要通过课堂授课理解硬件原理、平台搭建方法、算法原理;通过课堂实例熟悉应用领域和解决问题的方法;通过课后作业加深对技术原理的理解;通过基于电脑编程的实验进行实践,以提高硬件平台建设能力和软件算法优化能力。
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑程度(H、M、L)
毕业要求3.1
毕业要求3.2
毕业要求4.3
毕业要求5.2
课程目标1
L
课程目标2
H
课程目标3
L
课程目标4
M
注:1.支撑强度分别填写H、M或L(其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低)。
2.相关毕业要求:
3.1设计/开发基础:系统理解产品开发和工程设计的概念、基本内容与方法、主要流程与技术、需要考虑的各项制约因素,进而形成设计/开发全周期、全流程的基本理念。
3.2单元设计/开发能力:能够基于设计/开发基础撰写满足特定需求和应用场景的智能传感器、智能传感网络等单元部件的设计方案,设计/开发方案能够体现对公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理、社会与文化这些制约因素的综合考虑。
4.3研究结果分析能力:会用数据分析方法对研究数据进行处理、分析,能够基于科学原理、工程理论、数理方法等合理解释数据、分析结果、得出结论,能够利用归纳法、比较法等对研究方案与实施过程进行评价。
5.2工具选用能力:能够根据智能感知工程专业领域复杂工程问题的特定需求,恰当选择并正确使用专业现有的和常用的技术、资源和各类现代工具,理解其局限性,进而,进而实现对该复杂工程问题的分析、计算、模拟和预测。
四、课程主要内容与基本要求
第1章图像传感基础
视觉感知的发展和应用;照明光源介绍;相机镜头介绍;图像硬件平台的搭建;图像传感器基本原理;电荷耦合摄像器件的基本工作原理;CMOS图像传感器。
通过介绍视觉感知的发展和应用,拓展学生视野,树立学生爱国主义情怀,培养学生关心社会,积极为社会发展服务的精神。
第2章图像技术基础
图像和像素;像素间联系;图像坐标变换;图像显示;采样和量化;图像存储与格式;
图像技术及分类。
第3章图像变换
傅里叶变换;傅里叶变换的性质;沃尔什变换;哈达玛变换;离散余弦变换。
第4章图像
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