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海淀区上学期初二语文期中考试试题及答案

一、基础·运用（共14分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）

A.要塞（sài）仲裁（zhòng）悄然（qiāo）锐不可当（dāng）

B.畸形（jī）镌刻（juān）教诲（huì）深恶痛疾（wù）

C.佃农（diàn）黝黑（yōu）粗糙（cāo）藏污纳垢（gòu）

D.绯红（fěi）滞留（zhì）炽热（chì）颔首低眉（hàn）

答案：B

解析：A项“悄然”应读“qiǎo”；C项“黝黑”应读“yǒu”；D项“绯红”应读“fēi”。

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A.业已建树催枯拉朽眼花潦乱

B.娴熟酒肆鹤立鸡群正襟危坐

C.轩昂躁热筋疲力尽诚惶诚恐

D.吹嘘馈退油光可鉴为富不人

答案：B

解析：A项“催枯拉朽”应为“摧枯拉朽”，“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；C项“躁热”应为“燥热”；D项“馈退”应为“溃退”，“为富不人”应为“为富不仁”。

3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分）

A.他自小家里贫困，全靠自己白手起家，打拼出一片天地。

B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

C.鲁迅的一些杂文入木三分地揭示了国民党反动派的丑恶嘴脸。

D.虽然这个特大传销集团的案情扑朔迷离，但警察明察秋毫，终将传销团伙一网打尽。

答案：B

解析：“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节，使用对象错误。

4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）

A.《消息二则》作者毛泽东，新闻的结构包括标题、导语、主体、背景和结语。

B.《藤野先生》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过回忆与藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质。

C.《回忆我的母亲》作者朱德，本文是一篇回忆性散文，表达了作者对母亲深深的怀念和无比崇敬之情。

D.《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是英国作家茨威格。

答案：D

解析：茨威格是奥地利作家，不是英国作家。

6.请根据提示默写。（4分）

（1）树树皆秋色，____________________。（王绩《野望》）

（2）____________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（3）几处早莺争暖树，____________________。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）____________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

答案：（1）山山唯落晖（2）大漠孤烟直（3）谁家新燕啄春泥（4）老骥伏枥

二、古诗文阅读（共17分）

（一）阅读下面这首诗，完成78题。（4分）

《渡荆门送别》

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.首联叙事，直扣诗题，交代了诗人离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。

B.颔联以移动的视角描写景物变化，“随”“入”二字，将群山与平野的位置逐渐变换、江水向原野奔腾而去的景象生动地表现出来。

C.颈联以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画：一幅是水中映月图，一幅是天边云霞图。

D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，诗人用拟人手法，说故乡水对自己的离去满怀怨恨，从万里之外来送别自己。

答案：D

解析：尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟，运用拟人的修辞手法，表达了诗人对故乡的思念之情，而不是“故乡水对自己的离去满怀怨恨”。

8.“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面？请简要描述。（2分）

答案：诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟前行，渐渐消失在广阔的原野；奔腾不息的江水滚滚东流，流入了广阔无际的原野。

（二）阅读下面的文言文，完成912题。（13分）

《三峡》

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江