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二年级观察日记写作指导

观察日记写作指南

一、观察方向

观察植物：聚焦生长变化

观察动物：关注外形特征与生活习性

观察事物：记录人的行为表现

观察静物：描述样子形态与功能作用

二、日记格式

第一行：日期、星期、天气（例：2025年X月X日星期三晴）

第二行：空两格开始写正文

三、观察示例

（一）观察“雨”

雨前

乌云密布，狂风渐起，人们纷纷加快脚步寻找避雨之处。

雨中

早晨，我还在床上伸懒腰，窗外便传来“淅淅沥沥”的声响。推开窗一看，轻柔的雨丝如牛毛、似花针，纵横交错织成一层薄薄的纱。雨点落在屋顶、树梢、地面，洗去了积攒已久的灰尘，也驱散了我心中的烦闷。花瓣上滚动着一颗颗珍珠般的雨点，像是大自然馈赠的首饰；雨点“噼噼啪啪”打在窗户上，缀满了晶莹的“珍珠”。马路上，人们撑着五颜六色的雨伞匆匆赶路，来来往往的车辆溅起水花，偶尔会打湿行人的衣角。

院子里，小花小草在风雨中努力挺直身躯，顽强地抗争着。一旁的大铁树笔直挺立，仿佛在宣告：“瞧！我多坚强，不像你们那样脆弱！”小朋友们跑到户外，好奇地望着雨点，有的还忍不住伸出舌头尝了尝。有个天真的小朋友喊道：“呀！这儿的雨点真甜！”引得其他小朋友纷纷效仿，而他却偷偷跑开了——原来只是在逗大家呢！没过多久，雨越下越大，风也愈发猛烈，不知这场雨要下到何时才会停。

雨后

空气变得清新湿润，带着泥土与草木的芬芳。天空格外澄澈，或许还能看到绚丽的彩虹，被雨水冲刷过的景物都显得格外鲜亮。

（二）观察“叶”

春叶（童年）

在百花齐放的春天，你悄悄探出嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影。虽然身形渺小，却用点点新绿为大自然增添了春的生机与光彩。

夏叶（成年）

你渐渐长大，褪去嫩色，换上浓绿的盛装。夏天的你已然成年，茁壮的身躯如同一把巨伞，默默为人们遮挡烈日、阻挡风雨。你从不张扬，不像鲜花那般娇艳夺目，也不如松柏那般傲雪凌霜，却以独特的方式守护着身边的一切，赢得人们的喜爱。

秋叶（晚年）

秋天来临，你褪去翠绿，染上枯黄，显得有些憔悴。微风一吹，便摇摇欲坠。即便飘然落下，也未曾真正消散——人们会将你收集起来，经过加工，化作滋养农作物生长的肥料，以另一种形式延续价值。

冬叶

冬日里，枝头的叶子渐渐稀疏，有的在寒风中坚守，有的则归于尘土，为来年的新生积蓄力量。

四、写作技巧

确定观察对象：明确要描写的风景或事物

捕捉变化细节：记录观察对象在不同时间、场景下的变化

运用多感官观察：结合视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官，让描写更生动

五、参考题目

《我眼中的雨》

《多变的叶》

《我的校园》

《家乡的四季》

《窗边的小植物》