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人教版小学五年级下册数学复习计划

时光飞逝，一个学期的学习即将告一段落。五年级下册的数学知识，在整个小学数学学习体系中承上启下，既有对以往知识的深化，也有新知识的拓展。为了帮助同学们系统、高效地进行期末复习，巩固所学，查漏补缺，最终在期末考试中取得理想成绩，特制定本复习计划。本计划旨在引导同学们明确复习方向，掌握科学方法，合理分配时间，以期达到最佳复习效果。

一、复习总览与目标

本次复习应以《义务教育数学课程标准》为指导，以人教版五年级下册数学教材为核心，全面回顾本学期所学知识。通过系统梳理，使学生进一步理解数学概念，掌握基本技能，提升运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力和解决实际问题的能力。最终目标是：基础题不丢分，中档题少丢分，难题争取有所突破，树立学好数学的信心。

二、知识梳理与重难点分析

五年级下册数学内容丰富，知识点之间联系紧密。复习时，应首先对各单元知识进行梳理，明确内在联系，突出重点，突破难点。

1.小数乘法和除法

*核心知识点：小数乘法的计算法则（包括积的小数点位置确定）、小数除法的计算法则（包括商的小数点位置确定、除数是小数的除法转化）、积与商的近似值、循环小数、用计算器探索规律。

*重点：小数乘除法的算理与正确计算。

*难点：小数除法中，当除数是小数时的转化过程；商的小数点位置的确定；取近似值时“四舍五入”法的灵活运用。

*易错点：计算过程中数位对齐问题；忘记点小数点或点错小数点位置；除不尽时余数的处理。

2.简易方程

*核心知识点：用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式；方程的意义；等式的基本性质；解方程；列方程解决实际问题。

*重点：理解方程的意义，掌握等式的基本性质，能正确解方程，能根据题意列方程解决问题。

*难点：找准等量关系，根据等量关系列出方程；理解“解方程”与“方程的解”的区别。

*易错点：运用等式性质解方程时，两边未同时进行相同运算；设未知数时不带单位；解方程后忘记检验。

3.多边形的面积

*核心知识点：平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式推导过程及应用；组合图形的面积计算；不规则图形面积的估算。

*重点：掌握各图形面积公式的推导方法，能灵活运用公式解决实际问题。

*难点：理解面积公式推导过程中“转化”的数学思想；正确选择条件计算组合图形的面积。

*易错点：三角形、梯形面积计算时忘记除以2；单位不统一；组合图形分解不合理导致计算错误。

4.观察物体（三）

*核心知识点：能辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（最多用4个小正方体搭成）的形状图；能根据从一个或两个方向看到的形状图搭出相应的立体图形。

*重点：发展空间观念，能进行空间想象和推理。

*难点：根据给定的视图确定立体图形的形状或小正方体的个数范围。

*易错点：漏看或错看小正方体的相对位置。

5.图形的运动（二）

*核心知识点：轴对称图形的特征和性质；在方格纸上画出一个图形的轴对称图形；图形的平移（方向和距离）；在方格纸上将简单图形平移。

*重点：理解轴对称和平移的特点，能进行简单的作图。

*难点：确定轴对称图形的对称轴条数及位置；准确描述图形平移的距离。

*易错点：画轴对称图形时，对称点找不准；平移图形时，方向或格数错误。

6.统计与可能性

*核心知识点：认识单式折线统计图，了解其特点和作用；能根据折线统计图回答问题、进行简单预测；体验事件发生的等可能性，能判断简单事件发生的可能性大小。

*重点：读懂折线统计图，理解其统计意义；理解可能性的含义。

*难点：根据统计图进行合理分析和预测；用分数表示可能性的大小。

*易错点：对折线统计图的趋势分析不准确；混淆“可能”、“一定”、“不可能”。

7.数学广角——植树问题

*核心知识点：理解“间隔”的含义，掌握“两端都栽”、“两端都不栽”、“一端栽一端不栽”以及“封闭图形”等不同情况下棵数与间隔数之间的关系。

*重点：建立“一一对应”的思想，解决与“间隔”有关的实际问题。

*难点：根据实际情况准确判断属于哪种类型的植树问题。

*易错点：棵数与间隔数之间的关系混淆。

三、复习方法与策略指导

科学的复习方法是提高复习效率的关键。在复习过程中，应注重以下几点：

1.回归课本，夯实基础：课本是知识的源泉。要仔细阅读课本，重温概念、公式、法则的形成过程，理解其内涵与外延。将课本上的例题、练习题重新做一遍，确保基础知识点无遗漏。

2.梳理知识，构建网络：将零散的知识点进行系统整理，用思维导图或知识树等形式，将各单元知识串联起来，形成知识网络，明确知识间的内在联系与区别，做到融会贯通。