《英语》（新标准）（初中）八年级上册M9U1教学设计.docVIP

《英语》（新标准）（初中阶段）八年级上册M9U1教学设计

教材分析

本模块讨论的话题是人口问题，属于社会实事话题，能够帮助学生认识世界，提高其社会责任感。而本课是本模块的第一课时，其主要内容是通过听说训练来提炼课文中谈论关于人口的重点句型和短语，让学生学会用英文谈论关于人口的信息，为模块二的国外学习提供了背景知识，扫清语言障碍。

课时

教学

目标

1.语言知识目标：

1)掌握以下词汇的意思和语境运用：

noise,prepare,report,billion,huge,notes,cause,problem,grow,birth

2)掌握以下句型：

That’sahugenumber.

Itsaidtheworld’spopulationwasabout7.8billionin2020.

2.语言技能目标：

1)听前预测，听中写下具体数据。

2)会用英语说出大的数字。

3)谈论关于各国人口的话题。

3.学习策略：

1)听前预测，听中做笔记写关键词。

2)通过听材料获取更多信息。

4.文化意识：

通过了解世界各国的人口情况，使学生初步理解人类命运共同体的概念，引发他们的思考。

5.情感态度：

培养学生的全球意识和保护环境的意识。

教学重点

与难点

重点：重点词汇和句型；

听前预测，听中写下关键信息；

谈论人口问题。

难点：听前预测和听中写下关键词；

谈论人口问题。

教学辅助

多媒体，白板

教学策略

交际教学法，任务教学法

教学内容

教学活动

设计意图

第一步：

热身与词汇学习

学生用英语读出数字

教师展示如何读数字，学生跟读。

学生跟录音读数字。

复习所学数字，激活学生背景知识，为新知识做好准备。

让学生新旧衔接自然，学会大的数字读法。

第二步：

听力活动1

(Activity2)

1.教师呈现图片和问题：What’sthepopulationofyourcity?

学生思考老师的问题。

2.学生听前朗读问题，划出关键词。

3.听音频，选出答案，集体核对答案。

利用图片的冲击效果让学生思考思考人口问题，导入自然，也激发了学生对话题的关注和思考。

通过划题目关键词教会学生使用听前预测的听力技能；

让学生在问题中听出关键信息。

第三步：

听力活动2

(Activity3)

学生听第一遍，回答问题。

学法指导：听文章，抓主旨大意。

学生听第二遍，完成笔记填写。

学法指导：听关键信息，写下关键数字。

学生通过听力练习，掌握文本信息，掌握抓主旨大意和记录关键信息的学习策略和技能。

第四步：朗读和对话练习。

1.学生朗读课文三遍：

第一遍：全班齐读，要求大声朗读。

第二遍：全班分角色朗读，要求流利朗读。

第三遍：小组分角色，要求快速朗读。

2.活动四：选择正确的答案。

3.两人对话练习：根据笔记信息，问答人口问题。

1.三次朗读，深入文本。角色扮演让学生融入其中，得到口语训练。

2.听后练习巩固文章内容，使得学生更容易复述文章，理解课文的意思。

3.通过对话练习，学会运用课文关键句型，同时了解世界各地人口概况。

第五步：

总结和自我评价

总结：学生说出问答人口的主要句型。

自我评价：学生完成自我评价表，选出自己本节课能完成的事情。

通过归纳总结让学生对本课句型有了整体理解。

通过完成自我评价表，学生自己检查自己的学习情况，教师也可以通过学生的自我评价了解本节课的教学效果。

家庭作业

必须做的作业：朗读复述课文。

选择性作业：写下人口增长的影响。

通过布置两种作业，让不同层次的同学都能有所提高。