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2025年《安全生产事故心理援助技术》知识考试题库及答案解析

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一、选择题

1.安全生产事故发生时，心理援助的首要目标是（）

A.立即进行身体检查

B.缓解受灾人员的恐慌情绪

C.收集事故现场信息

D.安排受灾人员转移

答案：B

解析：安全生产事故发生时，受灾人员往往处于极度恐慌和紧张状态，心理援助的首要目标是迅速缓解其恐慌情绪，帮助其稳定心理状态，以便更好地配合救援工作。身体检查、收集信息和人员转移虽然重要，但都需要在情绪稳定后进行。

2.心理援助工作者在接触受灾人员时，应采取的沟通方式是（）

A.直接询问事故细节

B.保持沉默，避免打扰

C.使用专业术语进行解释

D.采用倾听和共情的沟通方式

答案：D

解析：心理援助工作者在接触受灾人员时，应优先采用倾听和共情的沟通方式，帮助受灾人员表达内心的感受和恐惧，建立信任关系。直接询问细节可能会加重其心理负担，保持沉默则显得冷漠，使用专业术语则难以理解。

3.安全生产事故后，受灾人员出现应激障碍的主要表现是（）

A.持续的兴奋和躁动

B.情绪低落，兴趣减退

C.创伤性回忆和噩梦

D.身体出现多种不适症状

答案：C

解析：应激障碍是安全生产事故后常见的心理问题，其主要表现包括创伤性回忆、噩梦、回避行为等。持续的兴奋和躁动可能是急性应激反应，情绪低落和身体不适也可能是伴随症状，但不是主要表现。

4.心理援助工作者在进行团体心理辅导时，应注重的方面是（）

A.强调个人问题解决

B.促进成员间的相互支持

C.进行严格的纪律管理

D.保持与每位成员的单独交流

答案：B

解析：团体心理辅导的目的是通过成员间的相互支持和分享，帮助大家共同应对心理问题。心理援助工作者应注重营造安全、支持的氛围，鼓励成员表达自己的感受，并从中获得启发和安慰。强调个人问题解决、严格纪律管理和保持单独交流都不符合团体辅导的原则。

5.安全生产事故中，心理援助的介入时机通常是在（）

A.事故发生后的立即阶段

B.事故发生后的几天内

C.事故发生后的几周内

D.事故发生后的几个月内

答案：A

解析：心理援助的介入时机应尽早，通常在事故发生后的立即阶段就开始。早期介入可以帮助受灾人员及时应对心理冲击，防止应激反应发展为更严重的心理问题。虽然后续阶段的心理援助同样重要，但早期介入具有关键作用。

6.心理援助工作者在评估受灾人员心理状况时，常用的方法是（）

A.进行智力测试

B.采用问卷调查

C.进行角色扮演

D.进行生理指标检测

答案：B

解析：心理援助工作者在评估受灾人员心理状况时，通常采用问卷调查、访谈等方法，了解其心理状态和需求。智力测试、角色扮演和生理指标检测与心理评估关系不大，不是常用的评估方法。

7.安全生产事故后，受灾人员出现心理创伤的主要原因是（）

A.身体受到的伤害

B.经济上的损失

C.对事故原因的愤怒

D.创伤性事件的影响

答案：D

解析：心理创伤的主要原因是受到创伤性事件的影响，如目睹或亲身经历事故，目睹他人的伤亡等。身体伤害、经济损失和愤怒情绪可能是伴随反应或诱因，但不是心理创伤的主要原因。

8.心理援助工作者在进行危机干预时，应遵循的原则是（）

A.保持绝对的权威

B.鼓励受灾人员表达情绪

C.强制受灾人员接受帮助

D.严格限制接触时间

答案：B

解析：心理援助工作者在进行危机干预时，应遵循尊重、共情、保密等原则，鼓励受灾人员表达情绪，倾听他们的心声，并提供必要的支持和帮助。保持权威、强制接受帮助和限制接触时间都违背了危机干预的原则。

9.安全生产事故后，心理援助的效果通常体现在（）

A.受灾人员情绪的稳定

B.受灾人员认知的改变

C.受灾人员行为的调整

D.以上都是

答案：D

解析：安全生产事故后，心理援助的效果通常体现在多个方面，包括受灾人员情绪的稳定、认知的改变和行为调整等。心理援助的目标是帮助受灾人员全面应对心理冲击，恢复心理平衡，因此其效果是多维度的。

10.心理援助工作者在培训时，应注重培养的能力是（）

A.沟通能力和共情能力

B.决策能力和执行能力

C.研究能力和写作能力

D.组织能力和协调能力

答案：A

解析：心理援助工作者的核心能力是沟通能力和共情能力，这是建立信任关系、有效帮助受灾人员的基础。决策能力、执行能力、研究能力、写作能力、组织能力和协调能力虽然也很重要，但不是心理援助工作者应着重培养的核心能力。

11.心理援助工作者在接触受灾人员时，应优先关注其（）

A.身体受伤情况

B.经济损失程度

C.情绪反应状态

D.社会关系影响

答案：C

解析：心理援助的首要目标是关注和