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新教材七年级语文上册字音字形整理

语文学习，基础为王。字音与字形作为语言文字的基石，其重要性不言而喻。七年级上册的语文学习，是同学们从小学向初中过渡的关键阶段，教材中涉及的字词既有承续性，也不乏新的难点。为帮助同学们更好地掌握本册教材中的字音字形，扫清阅读与写作中的障碍，特将相关重点、难点进行梳理与整合。

一、字音积累与辨析

准确认读汉字，是理解文意、有效沟通的前提。本册教材中，部分字词的读音需要特别留意，主要包括多音字、形近字、易读错的声母韵母以及古文中的特殊读音等。

（一）多音字积累与辨析

多音字因语境不同而读音各异，需结合具体词语含义记忆。

*行：xíng（行走、行动）；háng（银行、一行树）

*好：hǎo（好人、美好）；hào（爱好、好学）

*中：zhōng（中间、中国）；zhòng（打中、中奖）

*更：gēng（更换、三更半夜）；gèng（更加、更好）

*应：yīng（应该、应当）；yìng（答应、回应）

*参：cān（参加、参与）；shēn（人参、海参）；cēn（参差不齐）

*薄：bó（薄弱、单薄、日薄西山）；báo（薄饼、薄片）；bò（薄荷）

*折：zhé（折断、折扣）；shé（折本、枝折花落）；zhē（折腾）

（二）形近字、易错字读音

部分汉字字形相近，但读音迥异，需仔细辨识。

*己（jǐ）、已（yǐ）、巳（sì）

*辩（biàn）、辨（biàn）、辫（biàn）（三者读音相同，但字形和意义不同，需结合字形记忆）

*燥（zào）、躁（zào）（读音相同，注意字形区别）

*崇（chóng）山峻岭vs祟（suì）拜

*悼（dào）念vs绰（chuò）号

*哺（bǔ）育vs浦（pǔ）口

*羸（léi）弱vs赢（yíng）得

（三）易读错的声母、韵母

*平翘舌音：注意区分zh,ch,sh,r与z,c,s。如：

*滋（zī）润vs芝（zhī）麻

*粗（cū）心vs初（chū）始

*算（suàn）术vs涮（shuàn）洗

*前后鼻音：注意区分an,en,in与ang,eng,ing。如：

*分（fēn）析vs芬（fēn）芳vs风（fēng）景

*心（xīn）情vs星（xīng）星

*看（kàn）见vs康（kāng）复

*边鼻音：注意区分n与l。如：

*恼（nǎo）怒vs老（lǎo）虎

*男（nán）生vs蓝（lán）色

*其他易混音：

*血（xuè）液（口语中也读xiě，但书面语及医学术语中多为xuè）

*熟（shú）悉（也有shóu的读音，如饭菜做熟了）

*角（jué）色vs角（jiǎo）度

*几（jī）乎vs几（jǐ）个

（四）课文中需注意的特殊读音

*《春》：酝酿（yùnniàng）、黄晕（yùn）、薄（bó）烟、应和（hè）

*《济南的冬天》：济（jǐ）南、着（zhuó）落、贮（zhù）蓄

*《古代诗歌四首》：

*《观沧海》：碣（jié）石、澹澹（dàn）、竦峙（sǒngzhì）

*《次北固山下》：归雁洛阳边（yàn）

*《天净沙·秋思》：枯藤（téng）老树昏鸦

*《世说新语》二则：

*《咏雪》：差（chā）可拟、无奕（yì）女

*《陈太丘与友期行》：尊君在不（fǒu，通“否”）、友人惭（cán）

*《从百草园到三味书屋》：确凿（záo）、菜畦（qí）、桑葚（shèn）、攒（cuán）成、倜傥（tìtǎng）、拗（ǎo）过去

*《论语》十二章：论（lún）语、不亦说（yuè，通“悦”）乎、愠（yùn）、三省（xǐng）吾身、传（chuán）不习乎、逾（yú）矩、不思则罔（wǎng）、不学则殆（dài）、箪（dān）瓢屡空、曲肱（gōng）而枕之

二、字形辨析与书写

正确书写汉字，不仅是语文素养的体现，也是信息准确传递的保证。汉字结构复杂，形近字、同音字众多，稍不留意就容易写错。

（一）形近字辨析与书写

*“己、已、巳”：己（自己）不封口，已（已经）半封口，巳（巳时）全封口。

*“辩、辨、辫”：“辩”论靠言语（言字旁），“辨”别靠眼睛（中间是点撇），“辫”子是丝线（中间是绞丝旁）。

*“燥、躁、噪”：“燥”热缺水（火字旁），“躁”动跺脚（足字旁），“噪”音刺耳（口字旁）。

*“即、既”：“即”（jí）使开口（右边是单耳刀），“既”（jì）然闭口（右边是“无”字底多一横）。

*“采、彩”：“采”摘（手爪头），“彩”色（多了三撇，表示各种颜色）。

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