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幼儿园新冠肺炎健康教案

活动名称：我是健康小卫士——新冠肺炎防疫小知识

年龄段：中班/大班

活动领域：健康、语言、社会

活动目标：

1.认知目标：初步了解新冠肺炎病毒的名称和基本危害，知道它是一种会让人生病的坏东西。

2.技能目标：学习并掌握正确的洗手方法（七步洗手法）和佩戴口罩的简单步骤，初步养成良好的卫生习惯。

3.情感目标：愿意在日常生活中遵守基本的防疫要求，乐于争当“健康小卫士”，体验养成良好卫生习惯的快乐。

活动准备：

1.物质准备：

*关于新冠肺炎病毒的卡通图片或简单动画片段（避免过于写实引起幼儿恐慌）。

*正确洗手步骤的图片或流程图（可制作成易于幼儿理解的图示）。

*儿童专用口罩若干（未使用过的，用于示范和练习）。

*洗手池、肥皂或洗手液、擦手毛巾。

*小奖品或“健康小卫士”徽章（可选）。

*故事绘本（如关于卫生习惯、勇敢战胜病毒的故事）。

2.经验准备：幼儿对感冒、生病等概念有初步的了解。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣

1.谈话引入：

*教师：“小朋友们，最近我们出门的时候，有没有发现很多人脸上都戴了一个东西呀？”（引导幼儿说出“口罩”）

*教师：“那你们知道我们为什么要戴口罩吗？”（鼓励幼儿自由发言，教师暂不做对错判断）

*教师小结：“是的，因为我们身边可能会有一些看不见的‘坏家伙’，它们会让我们生病。今天，我们就来认识一下这个‘坏家伙’，并学习怎样打败它，保护好自己，成为一名健康小卫士！”

二、认识病毒，了解危害

1.出示病毒图片/播放动画：

*教师：“这个‘坏家伙’有个名字，叫做‘新冠肺炎病毒’。（可简化为‘新冠病毒’）它长得圆圆的，身上还有很多小刺刺，像个小刺猬，但它可是个坏刺猬哦。”（用幼儿能理解的语言描述病毒形态）

*教师：“如果我们不小心被这个病毒找到，就可能会发烧、咳嗽、没力气，很难受，就像感冒了一样，但比普通感冒要厉害一些。所以我们要小心，不能让它靠近我们。”

2.讨论：病毒是怎么传播的？

*教师：“这个坏病毒最喜欢躲在哪里呢？它会怎么跑到我们身上呢？”（引导幼儿思考，如通过咳嗽的飞沫、不干净的小手摸嘴巴鼻子眼睛等）

*教师简单总结：病毒可能藏在被污染的空气里、手上，如果我们用没洗干净的手摸眼睛、鼻子、嘴巴，病毒就可能趁机钻进去。

三、学习方法，争当卫士

1.学习正确洗手方法——“七步洗手法”：

*教师：“既然病毒喜欢躲在小手上，那我们最厉害的武器之一就是——勤洗手！”

*出示洗手流程图，教师边念儿歌边示范：

“小手手，要洗净，病毒细菌都赶跑。

第一步，掌心相对搓搓搓；

第二步，手背交叉搓搓搓；

第三步，手指交叉搓掌心；

第四步，弯手指关节搓一搓；

第五步，拇指在手心里转转；

第六步，指尖并拢搓掌心；

第七步，手腕也要转一转。

肥皂泡泡不可少，流水冲洗干净了，小手变得香又巧！”

*请幼儿分组或集体到洗手池边，按照儿歌步骤实际操作练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

*强调：饭前便后、外出回来、手脏了的时候一定要洗手。

2.学习正确佩戴口罩：

*教师：“当我们要去人多的地方，或者医生阿姨说需要戴口罩的时候，口罩就是我们的‘小盾牌’。”

*出示儿童口罩，讲解口罩的正反面（有鼻梁条的一面朝上，颜色深的一面朝外或褶皱朝下）。

*教师示范佩戴步骤：

*洗干净小手。

*拿起口罩，将鼻梁条朝上，深色面朝外（或褶皱朝下）。

*将耳带挂在耳朵上。

*用手指按压鼻梁条，使其贴合鼻梁。

*向下拉伸口罩，使其完全遮盖口鼻和下巴。

*请个别幼儿上前尝试佩戴，教师帮助纠正。提醒幼儿戴口罩时不要用手触摸口罩外侧，取口罩时从耳带摘下，不要碰口罩前面。

*讨论：什么时候需要戴口罩？（如乘坐公共交通、去医院、空气不好时等，根据幼儿园具体要求和幼儿生活经验调整）

3.其他防疫小知识：

*教师：“除了勤洗手、戴口罩，我们还要怎么做才能远离病毒呢？”

*引导幼儿说出：不随地吐痰、咳嗽打喷嚏时用手肘或纸巾捂住嘴巴、多喝水、多吃蔬菜水果、勤锻炼身体、保证充足睡眠等。

*教师总结：“对啦，我们还要增强自己的抵抗力，让身体棒棒的，病毒就不容易欺负我们了。”

四、巩固练习，情景游戏

1.“防疫小能手”情景判断：

*教师设置几个情景（可配合图片或请幼儿表演）：

*小明从外面玩回来，直接拿起桌上的饼干吃。（错误，应该先洗手）

*小红打喷嚏时，用手捂住了嘴巴。（不完全正确，最好用手肘或纸巾，打完喷嚏要洗手）

*小刚在幼儿园认真地用七步洗手法洗手。（正确）

*小丽戴着口罩和小