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《过秦论》理解性默写

《过秦论》作为贾谊政论散文的代表作，以其宏阔的历史视野、犀利的批判精神和精妙的论证艺术，成为千古传诵的经典。理解性默写不仅要求对文本字句的准确记忆，更需深入把握文章的逻辑脉络与思想内涵。以下从历史背景、论证层次、主旨升华三个维度，设置理解性默写题，并辅以解析，助力读者深化对文本的理解。

一、秦崛起的历史根基与地理优势

秦的强盛非一蹴而就，其地理的险固与历史的积淀为其霸业奠定了基石。

1.默写题：文中开篇交代秦孝公占据有利地形，拥有稳固根据地的句子是：“________，________，________，________，________，________，________。”

答案：秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

理解提示：此句以“崤函之固”“雍州之地”点明地理优势，“席卷”“包举”“囊括”“并吞”四个近义词的排比，展现秦孝公的雄心壮志，为后文崛起张本。

2.默写题：作者以“________，________”两句，高度概括了秦孝公时期凭借地理优势和政治远见，形成的不可动摇的战略地位。

答案：东割膏腴之地，北收要害之郡。

理解提示：此句紧承商鞅变法之后，写秦国通过战争扩张领土，“膏腴之地”“要害之郡”的获取，进一步巩固了其霸主地位，体现了地理与军事策略的结合。

二、秦孝公至秦始皇的功业递进与军事威势

秦的统一之路，是历代君王“奋六世之余烈”的结果，其间商鞅变法的推动与军事力量的扩张尤为关键。

3.默写题：文中描述商鞅变法后，秦国民风为之大变，军队战斗力显著提升的句子是：“________，________，________，________。”

答案：行军用兵之道，非及向时之士也；然而成败异变，功业相反，何也？

（注：此处需注意上下文逻辑，原句为陈涉与九国之师对比，若聚焦商鞅变法直接效果，应为“商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。”此处按“功业递进”逻辑调整题目指向更准确。）

修正默写题：商鞅辅佐秦孝公，对内建立法规制度，对外采取连横策略，致使诸侯相互争斗的句子是：“________，________，________；________，________。”

答案：商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。

理解提示：此句明确商鞅变法的内外举措，“务耕织”是经济基础，“修守战之具”是军事准备，“连衡而斗诸侯”是外交策略，三者结合使秦国迅速强大。

4.默写题：文中用“________，________，________，________”四句，形象描绘了秦始皇派遣良将强弩守卫要害之地，派遣忠实臣子和精锐士兵盘问过往行人的严密防范。

答案：良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

理解提示：“谁何”一词以反问表肯定，写出士兵盘问的严厉，既表现秦统一后的警惕，也暗示对百姓的高压统治，为后文“天下苦秦久矣”埋下伏笔。

三、秦统一后的统治措施与“仁义不施”的隐患

秦始皇统一天下后，废除先王之道，施行高压政策，最终导致民心背离。

5.默写题：作者以“________，________，________”三句，揭露秦始皇统一天下后，非但不施仁政，反而焚毁诸子百家著作，以愚弄百姓，毁坏名城，杀害英雄豪杰。

答案：于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰。

理解提示：“废”“焚”“愚”“隳”“杀”一系列动词，精准概括了秦的暴政，“黔首”一词直指百姓，体现作者对民众苦难的关注，为“仁义不施”的论点提供事实依据。

6.默写题：文中用“________，________”两句，写出秦统一后，收天下之兵，铸以为金人十二，以削弱百姓反抗力量的举措。

答案：收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。（题目要求两句，取核心“收天下之兵，聚之咸阳”或“销锋镝，铸以为金人十二”均可，此处按教材常见默写点取“收天下之兵，聚之咸阳”。）

理解提示：“收兵”“聚咸阳”“销锋镝”“铸金人”一系列动作，展现秦对军事力量的绝对控制，看似巩固统治，实则暴露其对百姓的不信任，为陈涉“斩木为兵”的反差埋下伏笔。

四、陈涉起义的弱小与秦亡的必然

陈涉出身低微，力量弱小，却能撼动强秦，其根本原因在于秦“仁义不施”。

7.默写题：文中描述陈涉起义时，士兵的武器只是“________，________”，却能“________，________”，天下人纷纷响应。

答案：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

理解提示：“斩木为兵，揭竿为旗”与前文秦“收天下之兵”形成鲜明对比，凸显秦失去民心后，百姓反抗的自发性；“云集响