幼儿园中班手工美术纸杯花制作教程.docxVIP

在幼儿园的美术教育中，手工制作是培养孩子们动手能力、审美情趣和创造力的重要途径。本次为中班幼儿设计的“纸杯花”制作活动，取材方便，操作难度适中，非常适合该年龄段孩子的认知水平和动作发展特点。通过剪、粘、画等多种技能的综合运用，孩子们将亲手将平凡的纸杯变成一朵朵五彩斑斓的花朵，在体验创作乐趣的同时，感受变废为宝的神奇。

一、活动目标

1.认知与技能：初步认识纸杯的材质特点，学习用剪刀剪出花瓣的基本形状，尝试运用粘贴、绘画等方法装饰纸杯花，发展手部小肌肉群的灵活性和手眼协调能力。

2.情感与态度：体验手工制作的乐趣和成就感，激发对美的创作欲望和探索精神，培养初步的环保意识和审美情趣。

二、材料准备

*教师准备：制作完成的纸杯花范例若干（不同颜色、不同花瓣造型），背景音乐（轻柔的儿童歌曲或自然音效），展示台。

*幼儿准备：

*干净的一次性纸杯（建议选择较硬挺的材质，便于剪裁和塑形，颜色可多样，如白色、彩色或牛皮纸色）。

*安全剪刀（幼儿专用，教师需提前检查刀刃安全性）。

*彩色手工纸（用于制作花心、叶子、花茎，如绿色、黄色、红色等）。

*固体胶或白乳胶（固体胶更适合中班幼儿独立操作，减少等待干燥时间）。

*水彩笔、油画棒或马克笔（用于装饰花瓣、花心和叶子）。

*小毛球、亮片、彩色细绳等辅助装饰材料（可选，根据幼儿能力和兴趣提供）。

三、制作步骤详解

（一）杯身处理——剪出花瓣造型

1.观察与示范：教师出示纸杯，引导幼儿观察：“小朋友们看，这是什么？（纸杯）今天我们要把它变成一朵漂亮的花。”教师示范将纸杯倒扣（杯口朝下，杯底朝上），用铅笔在杯身上轻轻画出花瓣的轮廓。“我们要沿着这条线，把纸杯的‘裙子’剪开，变成一片片花瓣。”

2.幼儿尝试剪裁：幼儿拿起自己的纸杯和安全剪刀，教师巡回指导。提醒幼儿：“剪的时候要小心，小剪刀的嘴巴不能对着自己和小朋友。我们可以先从杯口边缘开始剪，慢慢沿着自己画的线剪下去。如果觉得有点难，可以请老师帮忙哦。”

*指导要点：对于剪裁能力稍弱的幼儿，教师可事先在纸杯上压出浅痕或用虚线画出剪切线。鼓励幼儿剪出不同数量或形状的花瓣，如圆形瓣、尖形瓣等。

（二）花瓣塑形——让花朵“立”起来

1.花瓣向外翻折：“剪好花瓣后，我们要把每一片花瓣轻轻向外翻折一下，让它们像小裙子一样张开，这样我们的花朵就更漂亮、更立体了。”教师示范如何将花瓣一片片向外翻压，使其自然卷曲或舒展。

2.幼儿自主塑形：幼儿动手翻折自己的花瓣，感受纸杯材质通过简单操作产生的形态变化。教师鼓励幼儿根据自己的喜好调整花瓣的弯曲程度。

（三）花茎与叶子制作

1.制作花茎：“我们的花儿还需要一根长长的花茎和绿绿的叶子。”教师出示绿色手工纸，示范如何将长方形纸条卷成细棍作为花茎，或直接剪出长条作为花茎。“也可以用绿色的水彩笔在吸管上画画，把吸管变成花茎哦。”（若提供吸管）

2.制作叶子：“现在我们来做叶子。”教师示范用绿色手工纸剪出椭圆形或心形的叶子，并可以在叶子上用水彩笔画出叶脉。“小朋友们可以画自己喜欢的叶子形状。”

（四）组合粘贴——完成花朵主体

1.粘贴花茎：引导幼儿将制作好的花茎一端涂上胶水，粘贴在纸杯花的底部（即原纸杯的杯口内侧或外侧，根据花瓣翻折方向调整）。“要把花茎粘牢固哦，这样花儿才站得稳。”

2.粘贴叶子：将叶子粘贴在花茎的适当位置。“叶子可以长在花茎的旁边。”

（五）创意装饰——让花朵更鲜艳

1.装饰花心：“我们的花心还空空的，我们可以用什么来装饰呢？”引导幼儿思考。可以将黄色手工纸剪成圆形粘贴在杯底作为花心，或直接用水彩笔在杯底画出花心图案，如小圆点、螺旋线等。也可以粘贴小毛球作为花心。

2.美化花瓣与整体：“现在，我们可以用漂亮的颜色给花瓣穿上彩色的衣服啦！”幼儿用水彩笔或油画棒在花瓣上自由涂色、画画，如条纹、圆点、波浪线等。鼓励幼儿大胆运用色彩，发挥想象力。“还可以给花茎和叶子也穿上漂亮的衣服哦。”

四、活动延伸与指导建议

1.作品展示：将幼儿完成的纸杯花布置成“春天花园”或“我们的小花园”主题墙，让幼儿体验成功的喜悦，感受集体创作的美好。

2.角色扮演与游戏：结合纸杯花开展“花店”、“小园丁”等角色扮演游戏，丰富幼儿的游戏内容。

3.家园共育：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起利用家中的废旧材料（如塑料瓶、纸盒等）创作更多有趣的手工作品，培养环保意识和亲子合作精神。

4.个性化指导：关注不同幼儿的发展水平，对于能力较强的幼儿，可以鼓励他们尝试更复杂的花瓣造型或添加更多装饰细节；对于操作有困难的幼儿，教师应给予更具体的帮助和鼓励，帮助他们建立自信心。

五、温馨提示