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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、小学英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》，排在教师职业行为准则首位的是（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

2、行为主义学习理论的核心观点是（）

A.认知发展阶段

B.刺激-反应联结

C.社会建构主义

D.最近发展区

3、小学英语教学中，自然拼读法（Phonics）主要用于（）

A.扩大词汇量

B.培养拼读能力

C.提高口语流利度

D.强化语法记忆

4、根据《教师法》，教师入职年龄最低要求是（）

A.16周岁

B.18周岁

C.20周岁

D.22周岁

5、多媒体技术辅助教学的主要优势不包括（）

A.增强课堂互动性

B.降低教学成本

C.提高知识呈现效率

D.完全替代板书

6、小学英语教材中“现在进行时”的教学重点通常是（）

A.动词第三人称变化

B.时间状语位置

C.一般现在时用法

D.疑问句结构

7、《义务教育课程方案（2022年版）》提出的跨学科主题学习占比为（）

A.5%-10%

B.10%-15%

C.15%-20%

D.20%-25%

8、教师处理学生矛盾时，应遵循的首要原则是（）

A.公平公正

B.及时干预

C.保护隐私

D.尊重个体差异

9、小学英语PEP教材中，“Unit1MyWeek”单元的教学目标不包括（）

A.掌握星期表达

B.学会询问时间

C.拓展职业相关词汇

D.培养时间管理意识

10、根据《中小学教育惩戒规则》，以下哪种行为属于严重违反师德的行为（）

A.批评教育学生

B.体罚学生

C.没收学生物品

D.课后辅导学生

11、根据《中小学教师职业道德规范（2022年修订）》，以下哪项不属于教师基本义务？

A.关爱学生

B.为学生提供虚假成绩证明

C.尊重学生人格

D.勤勉尽责

12、维果茨基提出的“最近发展区”理论强调学生的认知发展应基于什么？

A.已掌握知识

B.当前能力与潜在能力之间的差距

C.教师主观设定目标

D.家长期望水平

13、小学英语教学中，设计“自然拼读法”活动的目的是为了提升学生的哪种能力？

A.听力理解

B.词汇记忆

C.语音拼读

D.写作表达

14、根据《义务教育课程方案（2022年版）》，劳动教育的实施路径中不包括以下哪项？

A.分年级设置必修课程

B.开发综合性劳动项目

C.仅通过课外活动实施

D.与学科课程有机融合

15、布鲁姆教育目标分类学中，“记忆”属于认知领域的哪一层次？

A.识记

B.理解

C.应用

D.创造

16、小学数学教学中，使用“数形结合”策略主要为了解决什么问题？

A.提高课堂纪律

B.促进抽象思维发展

C.减少作业量

D.增加教师威信

17、《中小学教师培训课程指导标准》规定，心理健康教育必修模块学时不少于多少？

A.16学时

B.32学时

C.48学时

D.64学时

18、根据《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》，教师专业发展应重点关注哪项能力？

A.知识传授能力

B.教育教学研究能力

C.班级管理能力

D.家长沟通技巧

19、小学科学课标中，“探究式学习”属于哪一学习领域？

A.科学观念

B.科学思维

C.实践探究

D.科学态度

20、《重庆市中小学教师职称评审办法》规定，中级教师需具备的教龄是？

A.5年

B.6年

C.7年

D.8年

21、《中小学教师职业道德规范》强调教师应如何对待学生的个体差异？

A.统一要求，忽视差异

B.因材施教，关注特长

C.按成绩区别对待

D.按家庭背景分组

22、教师使用智慧课堂平台进行教学时，应遵循的核心原则是？

A.完全依赖技术，减少板书

B.技术与教学深度融合

C.优先使用在线测试功能

D.每节课必须使用新功能

23、小学英语课堂中，纠正学生发音错误的最佳时机是？

A.当众指正，强化尴尬

B.当堂单独指导

C.下课后私下批评

D.记录错误课后统一纠正

24、教师处理学生冲突时，首要原则是？

A.立即制止，维持秩序

B.引导学生自主解决

C.当众批评犯错者

D.记录事件备案

25、小学数学“分数”单元的教学目标应包含？

A.掌握分数与小数的换算技巧

B.理解分数的抽象概念

C.完成每日10道计算题

D.设计分数主题艺术作品

26、教师评价学生时，应避免使用？

A.过程性评价与终结性评价结合

B.贬低性语言

C.具体行为描述+进步建议

D.比较性评价

27、小学英语阅读教学中，预测文章内容的有效方法是？