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观看视频，看到这波涛滚滚的洪水，再想想文中哪些地方体现出情况紧急？;;;1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容
2、读准课文中的生字，读通顺课文中的句子
3、思考问题：大江是指哪里？为什么要保卫？怎么保卫？;;;霎时弹指间一刹那一瞬间
顷刻间一眨眼转眼间
千钧一发迫在眉睫危在旦夕
十万火急火烧眉毛
赴汤蹈火奋不顾身勇往直前
临危不惧挺身而出
同舟共济风雨同舟万众一心
齐心协力众志成城;本文是一篇______，课文浓墨重彩描述人民解放军官兵在大江保卫战中的动人事迹。课文着重展现了三个动人场面，分别是_______、________、________，赞扬了人民子弟兵_________________________的精神。;《大江保卫战》这篇课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的()场面、()的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵()、（）的献身精神！;学习目标：;;预设句子一;7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了.四百多名官兵闻讯赶到,支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。;;嶙峋的石片割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
;;;;;英雄壮举;“风声雨声涛声，声声震耳；
雨水汗水血水，水水相融。”
这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。;;群体人物;;;哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。;;课后作业：
1、请背诵课本第五自然段，深入理解、体会人民解放军的高大形象。
2、运用学到的场面描写中点面结合的方法，写一下运动会的场面。
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