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2015年教师资格《中学教育学》练习题

14

多选题

1.对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有()。

A.《教师资格条例》

B.《教育法》

C.《宪法》

D.《教师法》

E.《中小学教师继续教育规定》

2.教师良好的教育能力体现在()。

A.较强的语言表达能力

B.知识广博

C.富有感情、有感染力

D.富有个性

E.改善实践：

3.“课程是经验”的观点具有的特点是()。

A.强调学习者是课程的主体及能动性

B.突出课程的综合性和整体性

1

C.课程从学习者角度出发和设计

D.课程联系学习者个人的经验

E.课程外在于学习者，凌驾于学习者之上

4.教学工作的基本程序包括()。

A.备课

B.上课

C.作业的检查与批改

D.课外辅导

E.学业成绩的检查和评定

5.衡量教师社会地位高低的指标性因素有()。

A.教师的权威

B.教师的积极性和责任感

C.经济地位

D.政治地位

E.文化地位

6.教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?()

A.将课程分成小单元，及时激励

B.扩展评价范围，各显长项

C.重视对学习过程的检测

2

D.记录学生学业之外的突出表现。增加学生的成就感

E.注重学生发展过程中的纵向评价

7.运用说服时要注意的要求有()。

A.明确目的性

B.富有知识性、趣味性

C.注意时机

D.以诚待人

E.调动学生的主动性

8.小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意()。

A.教师包班而不分科任教

B.因材施教

C.学生机会均等

D.责任明确

E.分层管理

9.重视科研对教师的影响有()。

A.有助于教师在教学中倾注自己的感情

B.有助于对教育问题的深入分析

C.促使教师激励学生的探索精神

D.改善教师的教育教学工作

3

E.促使学生形成良好的品质

10.以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是()。

A.环境对个体发展的影响可能是消极的

B.人接受环境的影响不是消极被动的

C.人的发展完全由环境决定

D.环境为个体发展提供外在条件

E.环境对人的发展没有影响

1.BDE【解析】对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文

献有《教育法》《教师法》《中小学教师继续教育规定》，另两项与题

意不符。

2.ACD【解析】知识广博是教师应具备的最基本的专业素养而非

能力要求，改善实践与题干无关。

3.ACD【解析】BE两项不符合题意。

4.AN;DE【解析】这五项是教学工作的五个基本环节。

5.CDE【解析】教师的权威、积极性和责任感对教师的社会地位

有一定影响，但并非衡量指标。

6.ABDE【解析】C项不能达成激励功能，能达到反馈目的。

7.ABCD【解析】运用说服法时首先要有明确的目的，同时，说服

应富有知识性、趣味性，并且要注意时机，更重要的是要做到以诚待

4

人。

8.AC【解析】小班教学在实施中要求教师包班，但不分科任教，

每个学生都有均等的发展机会。

9.ABCD【解析】学生良好品质的形成不是科研的结果，而是教育

的结果。

10.ABD【解析】环境对人的发展有影响，但不能夸大为环境决定

论。

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