高中化学苏教版必修第一册课件专题4第三单元防治二氧化硫对环境的污染.pptVIP

第三单元防治二氧化硫对环境的污染概念认知·自主学习一、自然界中的硫循环1.大气中SO2、H2S的来源：地壳中的硫黄矿、硫铁矿和煤等都含有硫元素，矿物通过风化分解、燃烧、火山爆发等方式放出____、____等气体。SO2H2S2.大气中SO2、H2S的去向：3.硫元素的最终循环：硫元素可随着食物链从植物传递到动植物体内，植物残体和动物的尸体、粪便等经细菌的分解，其中的硫元素又转移到土壤、水体和大气中。二、防治二氧化硫对环境的污染1.自然界中的硫循环：地壳的岩石里、生物体内以及大气与水中都含有______。随着地壳运动、生命活动以及大气与水的流动，这些________不断发生_________，形成了_________________。硫元素含硫物质转化和转移硫在自然界中的循环2.酸雨及其治理：(1)SO2的产生含硫化石燃料____、含_____________和___________中均会产生一定量含二氧化硫的废气，若直接排放空气中，会导致严重的环境问题。(2)硫酸型酸雨的形成①空气中的SO2被____吸收，生成______，______被_________，形成_________。②空气中的SO2在____和_________________等的作用下也可被氧化成________，________溶于水生成的____随雨水降落，形成硫酸型酸雨。酸雨的pH小于___，对环境造成危害。燃烧硫金属矿石冶炼硫酸生产过程降水亚硫酸亚硫酸氧化为硫酸硫酸型酸雨光照烟尘中的金属氧化物三氧化硫三氧化硫硫酸5.6(3)酸雨的治理①治理关键：减少二氧化硫的排放。②治理方法：一种途径是开发能替代________的新能源(如氢能、太阳能、核能等)，减少________的使用。另一种途径是对含硫燃料预先进行________，减少________的排放，并对生产中产生的___________进行处理或回收利用。化石燃料化石燃料脱硫处理二氧化硫二氧化硫废气3.空气质量评价：(1)空气质量指数：根据空气中的_______________、__________________、________、________、____和_____________计算出来的数值。空气质量指数越小，空气质量____，对人体健康的危害就越小。(2)空气质量指数的确定：_________的质量指数即为该地区的空气质量指数。(3)雾霾：_________的颗粒物_________在空中，这些颗粒物____________________形成____，使空气水平能见度_________，我们把这种空气浑浊现象叫作雾霾。?细颗粒物(PM2.5)可吸入颗粒物(PM10)二氧化硫二氧化氮臭氧一氧化碳的浓度越好首要污染物大量极细微均匀地悬浮容易吸附空气中的水蒸气雾滴小于10km【自主探索】(1)硫酸型酸雨放置一段时间后，酸性会增强，其原因是什么？提示：因为SO2溶于水生成H2SO3，H2SO3经长时间放置后会被氧化成硫酸，由于硫酸是强酸，所以该酸雨放置一段时间后酸性增强。(2)(情境思考)正常雨水的pH是多少？为什么正常的雨水会显酸性？提示：由于雨水中会溶解CO2，正常的雨水pH为5.6，此时雨虽然呈酸性但并不是酸雨。能力形成·合作探究污染类型主要污染物污染物来源酸雨(pH5.6)SO2、NO2化石燃料的燃烧光化学烟雾NOx汽车尾气臭氧空洞氟氯烃冰箱制冷剂白色污染聚乙烯、聚氯乙烯废弃塑料制品赤潮和水华含N、P较高的废水农业、生活废水居室污染甲醛、苯、甲苯、氡建筑、装修材料雾霾SO2、NOx以及颗粒物(PM)颗粒物学情诊断·课堂测评环境问题措施A臭氧空洞限制氟氯烃类物质的生产量和消耗量B酸雨改变能源结构，减少二氧化硫和氮氧化物的排放量C白色污染回收利用废旧塑料，开发可降解塑料D水体富营养化禁止使用含磷洗衣粉及施用氮肥