北京课改版七年级生物上册1.3《认识生物圈》（20张PPT）.pptVIP

我们的身边生物多种多样，环境多种多样，形形色色的生物和人类共同生活中生物圈中，共同拥有一个地球。;第一章认识生命

第三节人与生物圈;假如马儿离开了草原，鱼儿离开了海洋，森林没有了阳光，鸟儿没有了空气，你觉得会发生什么我们的自然界还会有你看到的那么美吗？为什么？;生物的生存依赖一定的环境。

小组研讨：

（1）生物赖以生存的非生物因素有哪些？

（2）生物赖以生存的生物因素都有什么？结合资料思考。

;资料：

黄石国家公园恢复公园内生态系统的让人出乎意料的方法——使用狼。

虽然狼一度遭到灭绝，但是狼对自然环境所产生的影响巨大而深远。

■狼恢复了生态系统

本来黄石公园里生存着狼群。然而，1926年时公园里就没了狼的踪迹。于是，狼的猎物美洲赤鹿数目激增。

激增的鹿群吃光了公园内的草木，破坏了生态平衡。人们为了恢复原貌决定了引进狼。

1995年，公园再次引入狼后，鹿的数量开始趋于平稳。而影响并不局限于动物界。

曾是猎物的鹿群改变了行动模式，于是，自然环境迎来了变化。草木不再被啃食而逐渐郁郁葱葱长成森林。森林里鸟多了，树增了，于是河流里开始出现了海狸的身影。海狸改善了河流，导致水里的鱼和两栖动物等物种多了起来。

草木的增长抑制了水土流失。河流不再曲折，流速也变缓。受此影响，流域形成了大大小小的浅滩，这是野生动物绝佳的栖息环境。

就这么过了20年，黄石国家公园的自然环境和生态多样性得到了恢复。

;结论：;;讨论：只要给予生物水，阳光，水，温度等非生物因素和生物因素，生物就能很好的生存吗？

;针叶林分布在北方地区;细菌和蚯蚓可以改良土壤结构;所有的生物都不能孤立，他们之间有着复杂的关系，最直接的就是捕食关系。;小结：

生物与环境互相影响，所有的生物都不能孤立存在，包括人类在内，生物的生存都依赖一定的环境，地球上所有的生物和它们生存环境共同构成了生物圈。;生物与环境怎么组成生态系统的？;海洋;在一定的空间范围内，共同生存的所有生物和它们所在的环境相互作用组成生态系统。

生态系统大小和范围没有严??的限制，只要一定的空间内有生物和非生物两种成分，这两种成分互相作用并能达到某种稳定性，就可以看作是生态系统。;最大的生态系统--生物圈：

包括海平面以上约10000米至海平面以下10000米处，包括大气圈下层（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等），岩石圈的上层（是一切生物的“立足点”），土壤圈水圈的全部（距离海平面150米内的水层）。

生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。但是，大部分生物都集中在地表以上100米到水下100米的大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈等圈层的交界处，这里是生物圈的核心。;生物圈是人类与其他生物的共同家园吗？;黑龙江扎龙自然保护区为我国建设的第一个水禽自然保护区，素

有“鹤乡”的美称，区内芦苇沼泽广布，环境优美，它属于（）

A、海洋生态系统B、森林生态系统

C、湿地生态系统D、农田生态系统;可以看作是一个生态系统的是（）

A.池塘里的鱼B.池塘里的水C.池塘里的所有植物D.一个池塘