小学数学知识点归纳.docxVIP

小学数学知识点归纳

数学，这门研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科，是我们认识世界、解决实际问题的重要工具。小学数学作为整个数学大厦的基石，不仅在于知识的积累，更在于思维方式的培养和逻辑能力的启蒙。这份归纳旨在系统梳理小学数学阶段的核心知识点，希望能为同学们构建清晰的知识脉络，打下坚实的数学基础。

一、数与代数

数与代数是小学数学的核心内容，贯穿于整个学习过程。它主要研究数的概念、运算及其应用。

（一）数的认识

1.整数的认识

*自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数，即0，1，2，3，……（注意：不同教材版本对0是否为自然数可能有不同表述，需以现行教材为准）。

*数位与计数单位：个位、十位、百位……以及相应的计数单位一（个）、十、百……。理解数位的意义，知道同一个数字在不同数位上表示的数值不同。

*数的大小比较：掌握万以内、亿以内数的大小比较方法，从高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。

*数的读写：掌握整数的读写规则，特别是中间有0和末尾有0的数的读写。

*数的整除初步：理解倍数和因数的概念（一般不包括0），能找出一个数的倍数和因数。了解2、3、5的倍数的特征，能判断一个数是否为2、3、5的倍数。认识奇数、偶数、质数（素数）、合数，知道1既不是质数也不是合数。

2.分数的认识

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。理解分数单位的含义。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*分数的分类：真分数（分子小于分母）、假分数（分子大于或等于分母）、带分数（由整数和真分数合成的数）。

*分数的大小比较：同分母分数比较大小，分子大的分数大；同分子分数比较大小，分母小的分数大；异分母分数比较大小，先通分再比较。

*分数与小数的互化：掌握分数化成小数（分子除以分母）和有限小数化成分数的方法。

3.小数的认识

*小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……表示这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

*小数的组成：由整数部分、小数点和小数部分组成。

*小数的性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数大；整数部分相同，再比较十分位，十分位上的数大的那个数大……以此类推。

*小数点位置移动引起小数大小变化的规律：小数点向右移动一位、两位、三位……小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……小数就缩小到原数的1/10、1/100、1/1000……。

4.百分数的认识

*百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而采用符号“%”来表示。

*百分数与分数、小数的互化：掌握百分数与小数、分数之间的转化方法，并理解其实际意义。

（二）数的运算

1.四则运算的意义和法则

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。减法是加法的逆运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘整数、一个数乘小数（或分数）的意义。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。

*运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。在有括号的算式里，要先算括号里面的。

2.运算定律与简便计算

*加法交换律：a+b=b+a

*加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

*乘法交换律：a×b=b×a

*乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

*乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c

*减法的性质：a-b-c=a-(b+c)

*除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)(b、c均不为0)

*灵活运用这些运算定律和性质进行简便计算，提高计算速度和准确性。

3.估算：在解决实际问题时，有时不需要精确计算，只需估算出结果的大致范围。掌握常用的估算方法。

（三）量的计量

1.常用的计量单位及其进率

*长度单位：千米