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教育网络信息安全风险排查防控台账

引言：筑牢教育信息化时代的安全基石

随着信息技术在教育领域的深度融合与广泛应用，教育网络已成为支撑教学科研、管理服务、师生日常交流的关键基础设施。然而，随之而来的网络信息安全风险也日益凸显，如数据泄露、系统入侵、勒索病毒、网络攻击等事件，不仅可能干扰正常的教学秩序，更可能对师生个人信息安全乃至学校声誉造成严重损害。建立并有效运行一套科学、系统的教育网络信息安全风险排查防控台账，是教育机构主动识别风险、精准研判风险、有效处置风险、持续改进安全状况的核心抓手与重要保障。本台账旨在提供一个全面、实用的框架，助力教育机构提升网络信息安全管理水平。

一、台账定义与核心价值

教育网络信息安全风险排查防控台账（以下简称“台账”）是指教育机构为系统记录、跟踪、管理和处置其网络信息系统及数据资产所面临的各类安全风险，而建立的规范化、动态化的文档集合。

其核心价值在于：

1.风险可视化：将潜在的、分散的安全风险点进行集中梳理、分类和记录，使管理层和技术人员能够清晰掌握整体安全态势。

2.管理规范化：明确风险排查、评估、处置、监控等各环节的流程、责任主体和时间要求，实现安全管理工作的制度化和标准化。

3.责任明确化：针对每一项风险和防控措施，落实具体的责任部门和责任人，确保“事事有人管，件件有着落”。

4.处置高效化：为风险事件的应急响应和处置提供基础信息和历史依据，缩短响应时间，提高处置效率。

5.持续改进：通过对台账记录数据的分析和总结，发现网络安全管理中的薄弱环节，为安全策略调整、技术升级和人员培训提供决策支持，形成“排查-防控-评估-改进”的闭环管理。

二、台账核心内容与结构

台账的构建应遵循全面性、系统性、动态性和可操作性原则，其核心内容与结构建议如下：

（一）基础信息与资产梳理

本部分旨在建立清晰的教育网络资产清单，为后续风险排查奠定基础。

1.网络拓扑与区域划分

*简要描述校园网络的整体架构、主要区域（如教学区、办公区、学生宿舍区、数据中心等）及网络边界。

*记录关键网络设备（如核心交换机、汇聚交换机、接入交换机、路由器、防火墙等）的型号、部署位置、责任人。

2.关键信息系统清单

*列出学校核心业务系统（如教务管理系统、学生管理系统、财务管理系统、科研管理系统、OA系统、图书馆管理系统、在线教学平台等）。

*记录各系统名称、用途、开发商/运维商、版本、部署方式（物理/虚拟化/云）、负责人、数据存储位置。

3.服务器与存储设备清单

*记录物理服务器、虚拟服务器、存储阵列等设备的基本信息（名称、IP地址、用途、所属系统、操作系统、管理员、所在位置）。

4.终端设备概况

*统计教师终端、学生终端、办公终端等各类终端设备的大致数量、主要类型及操作系统分布情况。

5.数据资产梳理

*识别并分类管理学校重要数据资产，特别是敏感数据（如学生个人信息、教职工信息、财务数据、科研数据等）。

*记录数据类别、数据量、存储位置、数据负责人、数据敏感级别、访问控制要求。

6.网络安全设备与策略

*记录防火墙、入侵检测/防御系统（IDS/IPS）、防病毒网关、WAF（Web应用防火墙）、安全审计系统、数据防泄漏（DLP）系统等安全设备的部署情况、策略概况。

（二）风险排查与识别

定期或不定期组织对网络信息系统进行全面的风险排查，记录发现的风险点。

1.排查范围与方法

*排查范围：覆盖物理环境安全、网络通信安全、系统应用安全、数据安全与隐私保护、身份认证与访问控制、终端安全、边界防护、安全管理制度与人员意识等。

*排查方法：人工检查、工具扫描（漏洞扫描、端口扫描、弱口令检测）、渗透测试（授权）、日志审计、安全配置核查、制度文件审查、人员访谈等。

2.风险点记录

*风险编号：唯一标识。

*风险名称/描述：简洁明了地描述风险点，例如“某系统管理员密码复杂度不足”、“某服务器存在高危漏洞未修复”、“学生个人敏感信息在数据库中明文存储”。

*所属资产/系统：明确该风险点所在的具体资产或系统。

*排查日期：记录发现该风险的日期。

*排查人/部门：记录执行排查的人员或部门。

*排查依据：如相关国家标准、行业标准、学校内部规定等。

（三）风险分析与评估

对识别出的风险进行定性或定量分析，评估其潜在影响和发生可能性，确定风险等级。

1.风险分析

*可能性分析：评估风险事件发生的概率（如：高、中、低）。

*影响程度分析：评估风险事件一旦发生，可能对保密性、完整性、可用性造成的影响，以及对教学、科研、管理、声誉、财务等方面的影响（如：严重、较大、一般、轻微）。

2.风险等级评定