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第18章平行四边形小结与复习

一、教学目标

(一)知识与技能：建立平行四边形及特殊平行四边形的知识框架，掌握平行四边形及特殊平行四边形的判定，并能熟练应用.

(二)过程与方法：通过对几种平行四边形的回顾和思考，使学生梳理所学的知识，系统地复习平行四边形与各种特殊平行四边形的定义，性质，判定方法，正确理解平行四边形与各种特殊平行四边形的联系与区别.

(三)情感态度与价值观：在反思与交流过程中，逐渐建立知识体系，引导学生学会独立思考，通过学习，归纳，概括等数学活动，形成好的学习习惯.

二、教学重点、难点

重点：平行四边形及各种特殊的平行四边形的定义，性质，判定的梳理，理解.

难点：平行四边形及各种特殊的平行四边形的区别.

三、教学过程

知识梳理

一、几种特殊四边形的性质

二、几种特殊四边形的常用判定方法：

三、平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的关系

四、其他重要概念及性质

1.两条平行线间的距离：

两条平行线中，一条直线上任意一点到另一条直线的距离叫做两条平行线间的距离.

2.三角形的中位线定理：

三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半.

3.直角三角形斜边上的中线：

直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.

考点讲练

考点一平行四边形的性质与判定

例1如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠B＝90°，AG∥CD交BC于点G，点E、F分别为AG、CD的中点，连接DE、FG.

(1)求证：四边形DEGF是平行四边形；

(2)如果点G是BC的中点，且BC＝12，CD＝10，求四边形AGCD的面积.

(1)证明：∵AG∥CD，AD∥BC

∴四边形AGCD是平行四边形

∴AG=CD

∵E、F分别为AG、CD的中点

∴EG=AG，DF=CD

∴EG=DF且EG∥DF

∴四边形DEGF是平行四边形

(2)解：∵点G是BC的中点，BC=12

∴BG=CG=BC=6

∵四边形AGCD是平行四边形

∴AG=CD=10

在Rt△ABG中，根据勾股定理=8

∴S四边形AGCD=6×8=48

例2如图，在□ABCD中，点E在边BC上，点F在边DA的延长线上，且AF＝CE，EF与AB交于点G.

(1)求证：AC∥EF；

(2)若点G是AB的中点，BE＝6，求边AD的长.

(1)证明：∵四边形ABCD是平行四边形

∴AD∥BC

∴AF∥CE

又∵AF=CE

∴四边形AFEC是平行四边形

∴AC∥EF

(2)解：∵AD∥BC，∴∠F=∠BEG，∠FAG=∠B

∵点G是AB的中点，∴AG=BG

∴△AGF≌△BGE(AAS)

∴AF=BE=6

∴CE=AF=6

∴BC=BE+CE=12

∵四边形ABCD是平行四边形

∴AD=BC=12

针对训练

1.如图，在□ABCD中，∠ODA＝90°，AC＝10cm，BD＝6cm，则BC的长为()

A.4cmB.5cm

C.6cmD.8cm

2.如图，在□ABCD中，对角线AC和BD交于点O，AC＝24cm，BD＝38cm，AD＝28cm，则

△BOC的周长是()

A.45cmB.59cm

C.62cmD.90cm

3.如图①是某公交汽车挡风玻璃的雨刮器，其工作原理如图②.雨刷EF⊥AD，垂足为A，

AB＝CD，AD＝BC，这样能使雨刷EF在运动时，始终垂直于玻璃窗下沿BC，请证明这一结论.

证明：∵AB=CD，AD=BC

∴四边形ABCD是平行四边形

∴AD∥BC

∵EF⊥AD

∴EF⊥BC

4.如图，在四边形ABCD中，对角线AC，BD交于点0，点E，F分别在线段OA，OC上，且OB=OD，∠1=∠2，AE=CF.求证：(1)△BEO≌△DFO；(2)四边形ABCD是平行四边形.

证明：(1)△BEO和△DFO中，

∴△BEO≌△DFO(ASA)

(2)由(1)可知△BEO≌△DFO，∴OE=OF

∵AE=CF

∴OE+AE=OF+CF

即0A=0C

又∵OB=OD

∴四边形ABCD为平行四边形

考点二三角形的中位线与Rt△斜边上的中线

例3如图，在△ABC中，点D，E，F分别是AB，BC，CA的中点，AH是边BC上的高.

(1)求证：四边形ADEF是平行四边形；

(2)求证：∠DHF＝∠DEF.

证明：(1)∵点D，E，F分别是AB，BC，CA的中点

∴DE、EF都是△ABC的中位线

∴DE∥AC，EF∥AB

∴四边形ADEF是平行四边形

(2)∵四边形ADEF是平行四边形

∴∠DEF=∠BAC

∵D，F分别是AB，CA的中点，AH是边BC上的高

∴DH、FH分别是Rt△ABH和Rt△ACH斜边上的中线

∴DH=AD，FH=