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江苏师范大学成人继续教育网络课程《教育社会学》单元测试及参考

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育社会学的研究对象主要是什么？()

A.教育政策分析

B.教育与社会关系

C.教育心理学

D.教育技术

2.教育社会学的三大基本理论假设是什么？()

A.结构功能主义、冲突理论、符号互动主义

B.教育平等、教育公平、教育效率

C.教育心理发展、教育社会适应、教育文化传承

D.教育哲学、教育历史、教育政治

3.教育不平等现象的主要表现形式是什么？()

A.学校资源分配不均

B.学生成绩差异

C.教育机会不均等

D.教师专业发展不均衡

4.在教育社会学中，‘教育文化传承’属于哪个理论视角？()

A.结构功能主义

B.冲突理论

C.符号互动主义

D.宏观教育政策

5.教育社会学中的‘教育分层’指的是什么？()

A.学生成绩的分层

B.教师职业地位的分层

C.教育资源的分层

D.学生社会背景的分层

6.教育社会学的研究方法主要包括哪些？()

A.问卷调查、实验研究、观察研究

B.文献研究、案例分析、实地调查

C.统计分析、历史研究、比较研究

D.系统分析、网络分析、模糊数学

7.教育社会学的理论框架中最基本的概念是什么？()

A.教育制度

B.教育过程

C.教育实践

D.教育观念

8.教育社会学与教育心理学的主要区别是什么？()

A.研究对象的不同

B.研究方法的不同

C.研究目的的不同

D.以上都是

9.教育社会学的发展受到了哪些因素的影响？()

A.社会变革、文化变迁、科技进步

B.教育改革、教育政策、教育实践

C.理论创新、学术交流、国际比较

D.以上都是

二、多选题(共5题)

10.教育社会学研究的教育不平等现象可能包括以下哪些方面？()

A.学校资源分配不均

B.学生成绩差异

C.教育机会不均等

D.教师职业地位差异

E.学生家庭背景差异

11.教育社会学中，影响教育公平的因素有哪些？()

A.政策法规

B.经济条件

C.社会文化

D.教育制度

E.个人能力

12.教育社会学研究的教育与社会的关系可以从哪些角度进行分析？()

A.结构功能主义角度

B.冲突理论角度

C.符号互动主义角度

D.历史唯物主义角度

E.文化研究角度

13.教育社会学中的教育分层理论主要关注哪些方面？()

A.教育机会的分配

B.教育结果的差异

C.教育制度的结构

D.教师的专业发展

E.学生的社会背景

14.教育社会学的研究方法有哪些？()

A.问卷调查

B.实地观察

C.文献研究

D.案例分析

E.统计分析

三、填空题(共5题)

15.教育社会学作为一门学科，其核心概念是研究教育与社会之间相互关系的。

16.教育社会学中的结构功能主义理论认为，教育在社会中起着重要的作用，主要包括社会化的功能和。

17.教育社会学中的冲突理论强调，教育系统内部存在着不同的利益群体，他们之间的斗争是教育发展的。

18.教育社会学的研究方法之一是实地调查，它通常包括对学校、家庭和社区等教育场景的。

19.教育社会学关注的教育不平等现象，其中一个重要方面是教育机会的不均等，这通常与学生的家庭背景、经济条件等因素有关。

四、判断题(共5题)

20.教育社会学是研究教育现象的自然科学。()

A.正确B.错误

21.结构功能主义理论认为教育在社会中仅起到传递文化的功能。()

A.正确B.错误

22.冲突理论认为教育制度是教育不平等的根源。()

A.正确B.错误

23.教育社会学的研究方法中，问卷调查是最常用的方法。()

A.正确B.错误

24.教育社会学研究的教育不平等现象与学生的个人能力无关。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述教育社会学的研究对象和主要内容。

26.比较结构功能主义和冲突理论在教育社会学中的异同。

27.教育不平等现象的原因有哪些？

28.教育社会学的研究方法有哪些？请举例说明。

29.教育社会学对教育实践有何启示？

江苏师范大学成人继续教育网络课程《教育社会学》单元测试及参考

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】教育社