北师大版八年级上册 1.1.2 探索勾股定理（2）课件(共16张PPT).pptVIP

探索勾股定理(第2课时)

2.如何验证勾股定理呢？1.上节课我们已经通过探索得到了勾股定理，请问勾股定理的内容是什么？问题情境据不完全统计，验证的方法有400多种，你想得到自己的方法吗？

小组活动：请你利用准备的四个全等的直角三角形拼出以斜边为边长的正方形.有不同的拼法吗？合作探究

利用拼图来验证勾股定理：cab1、准备四个全等的直角三角形（设直角三角形的两条直角边分别为a，b，斜边为c）；2、你能用这四个直角三角形拼成一个正方形吗？拼一拼试试看3、你拼的正方形中是否含有以斜边c的正方形？4、你能否就你拼出的图说明a2+b2=c2？

拼图展示图1图2

aaaabbbbcccc1.如图，你能表示大正方形的面积吗？能用两种方法表示吗？2.与有什么关系？为什么？（1）（2）你能验证勾股定理了吗？自主探究图1

aaaabbbbcccc∴a2+b2=c2验证方法一图1你还能用图2进行验证吗？方法小结：我们利用拼图的方法，将形的问题与数的问题结合起来，再进行整式运算，从理论上验证了勾股定理.

cabcabcabcab大正方形的面积可以表示为；也可以表示为c24?ab÷2-(b-a)2∵c2=4?ab÷2+(b-a)2=2ab+b2-2ab+a2=a2+b2∴a2+b2=c2验证方法二你还有其他的方法吗？下来继续研究喔！

美国总统证法：bcabcaABCD课后练习中有这道题，下来继续研究喔！

追溯历史用图2验证勾股定理的方法，据载最早是三国时期数学家赵爽在为《周髀算经》作注时给出的，我国历史上将图2弦上的正方形称为弦图。2002年的数学家大会（ICM-2002）在北京召开，这届大会会标的中央图案正是经过艺术处理的弦图，这既标志着中国古代的数学成就，又像一只转动的风车，欢迎来自世界各地的数学家们！国内调查组报告

例1我方侦察员小王在距离东西公路400米处侦察，发现一辆敌方汽车在公路上疾驰，他赶紧拿出红外测距仪，测得汽车与他相距400米，10秒后，汽车与他相距500米，你能帮小王计算敌方汽车的速度吗？400500500400CBA解：如图，依题意得：敌方汽车10秒行驶了300米，那么它1时行驶的距离为米即它行驶的速度为108千米/时

拓展练习1.如图是某沿江地区交通平面图，为了加快经济发展，该地区拟修建一条连接M,O,Q三城市的沿江高速，已知沿江高速的建设成本是100万元/千米，该沿江高速的造价预计是多少？生活中勾股定理的应用MPNOQ30Km40Km50Km120Km

拓展练习2.如图，一个25m长的梯子AB，斜靠在一竖直的墙AO上，这时的AO距离为24m，如果梯子的顶端A沿墙下滑4m，那么梯子底端B也外移4m吗？生活中勾股定理的应用ABOCD

拓展练习生活中勾股定理的应用3.如图，受台风天秤影响，一棵高18m的大树断裂，树的顶部落在离树根底部6米处，这棵树折断后有多高？6米ACB

通过本节课的学习你认为利用勾股定理可以解决什么数学问题？在直角三角形中，若已知任意两边，就可以运用勾股定理求出第三边

y=0（2）上网或查阅有关书籍，搜集至少1种勾股定理的其它证法，至少1个勾股定理的应用问题。布置作业（1）习题1.21题。