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2025最新高三语文高考模拟卷（一）基础知识综合

一、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

中国书法是一门古老的汉字书写艺术，它以独特的艺术形式和深厚的文化内涵，展现了中华民族的审美情趣和精神追求。从殷商时期的甲骨文到秦朝的篆书，从汉代的隶书到魏晋的草书、楷书和行书，书法艺术在历史的长河中不断演变和发展。

篆书古朴典雅，笔画粗细均匀，线条圆润流畅，犹如玉箸，给人一种端庄稳重的感觉。隶书则蚕头燕尾，一波三折，字体略微扁平，具有古朴厚重的气息。草书奔放洒脱，笔画连绵不断，如行云流水，自由奔放，充满了激情与活力。楷书端庄规整，笔画严谨，结构匀称，犹如一位正襟危坐的君子，给人以严谨、稳重之感。行书介于楷书和草书之间，既具有楷书的规整，又具有草书的流畅，书写起来流畅自然，如清风拂面，给人一种轻松愉悦的感觉。

书法艺术不仅是一种书写技巧，更是一种文化传承。它承载着中华民族的历史记忆和文化传统，是中华民族文化宝库中的一颗璀璨明珠。在当今时代，我们应该重视书法艺术的保护和传承，让这门古老的艺术在新时代焕发出新的活力。

1.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。（4分）

答案：

把篆书比作玉箸，生动形象地描绘出篆书笔画粗细均匀、线条圆润流畅的特点，给人直观的感受；将楷书比作正襟危坐的君子，形象地展现出楷书端庄规整、严谨稳重的风格，让读者更易理解和感受不同书体的特色，增强了语言的生动性和感染力。

解析：首先明确比喻的构成，即本体和喻体。在描述篆书时，本体是“篆书”，喻体是“玉箸”，结合前文对篆书“笔画粗细均匀，线条圆润流畅”的描述，可知这个比喻生动地呈现了篆书的这一特点。描述楷书时，本体是“楷书”，喻体是“正襟危坐的君子”，与“端庄规整，笔画严谨，结构匀称”相呼应，让读者能借助对君子的形象认知，更好地体会楷书的风格，进而增强了文字的表现力和感染力。

2.下列各项中，和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A.那些蝴蝶好像在翩翩起舞，十分美丽。

B.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来。

C.他静静地站在那里，像一座雕塑。

D.她高兴得一蹦三尺高。

答案：B

解析：画横线的句子“书法艺术……是中华民族文化宝库中的一颗璀璨明珠”使用了比喻的修辞手法，将“书法艺术”比作“璀璨明珠”。选项B“月光像流水一样泻下来”把“月光”比作“流水”，也是比喻的修辞手法。选项A“那些蝴蝶好像在翩翩起舞”中“好像”表示一种猜测，并非比喻；选项C“他静静地站在那里，像一座雕塑”虽然有“像”，但“他”和“雕塑”本质上都是静态的形象，更像是比较；选项D“她高兴得一蹦三尺高”是夸张的修辞手法，突出高兴的程度。

3.文中画横线的句子可改写成：“从殷商时期的甲骨文到秦朝的篆书，从汉代的隶书到魏晋的草书、楷书和行书，书法艺术在历史的长河中不断演变和发展。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（3分）

答案：

原文运用排比的修辞手法，将中国书法从殷商到魏晋不同朝代的字体依次列举，句式整齐，节奏鲜明，增强了语势，突出了书法艺术在漫长历史中不断演变发展的丰富性和连续性，强调了书法艺术历史的悠久和形式的多样，比改写后的句子表达更生动、更有感染力。

解析：原文通过“从……到……”的句式，将不同朝代的字体依次罗列，形成了排比。排比的作用在于使句式整齐，读起来节奏明快，能够增强表达的力度。在这里，它突出了书法艺术在不同历史时期的演变，展示了其丰富多样的字体形式，强调了书法艺术历史的源远流长和发展的连续性，相比改写后的句子，更能吸引读者，让读者更深刻地感受到书法艺术的魅力。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成4-5题。

在当今数字化时代，电子阅读以其便捷高效的特点，逐渐成为人们阅读的主要方式之一。然而，很多人在享受电子阅读带来的便利时，也感受到了它带来的一些负面影响。比如，电子屏幕的闪烁和蓝光会对眼睛造成伤害，长时间阅读容易导致视力下降；电子阅读往往缺乏纸质阅读的那种沉浸感和真实感，让人难以全身心地投入其中。

与此同时，纸质阅读也有其独特的优势。纸质书籍具有实实在在的触感，翻阅书页的感觉能让读者更真切地感受到阅读的乐趣；而且纸质阅读更有利于读者进行深度阅读和思考，能够帮助读者更好地理解和吸收书中的内容。

其实，电子阅读和纸质阅读各有优劣，它们并不是相互对立的，而是可以相互补充的。我们应该根据不同的阅读需求和场景，灵活选择阅读方式，让阅读更好地服务于我们的生活和学习。

4.请概括电子阅读和纸质阅读各自的优势。（4分）

答案：

电子阅读的优势：便捷高效。纸质阅读的优势：有实实在在的触感，翻阅书页能让人更真切感受阅读