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《物理演示实验》课程教学大纲

一、课程基本信息

项目

内容

课程名称

物理演示实验（英文：DemonstrationExperimentsinPhysics）

课程代码

PHY1020

课程性质

公共选修课/专业基础选修课（适配物理学、师范类、理工科非物理专业）

授课对象

本科各年级学生

学分/学时

2学分/36学时（理论教学6学时，实验操作30学时）

先修课程

无（面向零基础学生，同步衔接《大学物理》理论课程）

推荐教材

1.《物理演示实验》（郎海涛著，机械工业出版社，2018年）；2.课程自编实验指导书

参考资料

1.《大学物理实验教程》（张三慧著，清华大学出版社）；2.各实验仪器操作手册；3.物理演示实验相关科普视频与学术文献

二、课程定位与教学目标

（一）课程定位

本课程是物理学理论教学的重要补充，通过“直观演示+动手操作+原理探究”的模式，将抽象的物理概念与规律转化为可观察、可验证的实验现象，帮助学生建立理论与实践的联系，培养科学思维与实验素养，为后续专业学习或跨学科应用奠定基础。

（二）三维教学目标

知识目标：

掌握力学、热学、电磁学、光学四大模块核心实验的原理与规律；

理解实验中涉及的物理方法（如控制变量法、等效替代法、理想模型法）；

了解物理原理在生活、科技领域的实际应用（如电磁感应与无线充电、光学偏振与3D显示）。

能力目标：

具备实验仪器的规范操作、参数调节及简单故障排查能力；

能通过观察实验现象，分析数据并推导结论，撰写规范的实验报告；

培养科学探究能力，能基于已有实验设计拓展性探究方案。

素养目标：

养成实事求是的科学态度、严谨细致的实验作风和团结协作的团队精神；

激发对物理学的学习兴趣与创新意识，树立理论联系实际的思维方式；

培养遵守操作规程、爱护实验器材的良好习惯与责任意识。

三、课程教学内容与安排

（一）理论教学模块（6学时）

章节

教学内容

学时

教学目标

第一章实验绪论

1.课程定位与学习要求；2.物理演示实验的特点与科学方法；.实验安全规范与报告撰写规范

2

明确课程要求，掌握基本方法

第二章实验原理综述

1.四大模块核心物理规律梳理；.关键实验仪器工作原理简介；3.实验误差分析与数据处理

2

夯实理论基础，掌握数据处理方法

第三章应用与拓展

1.物理原理的工程应用案例；2.创新演示实验设计思路；3.前沿物理技术科普（如量子演示实验）

2

拓宽视野，激发创新思维

（二）实验操作模块（30学时，分10个实验项目，每组3-4人）

实验模块

实验项目

学时

核心原理与内容

教学重难点

力学演示

1.机械能与角动量守恒系列

3

原理：机械能守恒、角动量守恒定律；锥体上滚、茹科夫斯基转椅、陀螺进动实验

重点：现象观察与规律验证；难点：角动量矢量合成解释

力学演示

2.振动与波动现象探究

3

原理：共振、驻波形成条件；内容：单摆共振、弦驻波、鱼洗共振实验

重点：共振条件控制；难点：驻波波形分析

热学演示

3.分子运动与热现象

3

原理：分子热运动、表面张力、沸点与压强关系；内容：布朗运动模拟、表面张力演示、沸点实验

重点：热现象的微观解释；难点：统计规律理解

电磁学演示

4.静电现象与电场分布

3

原理：静电感应、尖端放电、静电屏蔽；：静电跳球、避雷针原理、鸟笼屏蔽实验

重点：高压安全操作；难点：电场分布可视化分析

电磁学演示

5.电磁感应与磁场应用

3

原理：电磁感应、涡流效应、磁场力；雅各布天梯、涡电流演示、磁悬浮实验

重点：感应现象观察；难点：楞次定律应用

光学演示

6.几何光学现象探究

3

原理：光的反射、折射、透镜成像；内容：光学幻影、海市蜃楼模拟、曲面镜成像实验

重点：成像规律验证；难点：视错觉现象解释

光学演示

7.波动光学综合实验

3

原理：光的干涉、衍射、偏振；内容：双缝干涉、单缝衍射、偏振光干涉实验

重点：干涉衍射图样观察；难点：偏振态分析

综合演示

8.流体力学现象探究

3

原理：伯努利方程、流体阻力；内容：伯努利悬浮器、飞机升力模拟实验

重点：流体压强与流速关系；难点：实际应用关联

综合演示

9.电磁与光学综合应用

3

原理：电光调制、电磁波发射与接收；内容：辉光球、光纤通信演示实验

重点：综合现象观察；难点：调制原理理解

创新设计

10.自主设计演示实验

3

要求：基于所学原理，设计简单演示实验方案并实施（如“验证动量守恒的创新装置”）

重点：方案设计与实操；难点：创新点提炼

四、教学方法与手段

理论教学：采用“讲授+案例分析+互动提问”模式，结合科普视频、动画演示辅助讲解，化解抽象概念。

实验教学：实行“教师示范+自主操作+指导答疑