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2024-2025学年人教版小学数学三年级上册教学进度表

进度表说明

适用范围：人教版小学数学三年级上册（2024-2025学年第一学期）

学期时长：共18周（含复习、测试及节假日调休，实际授课约16周）

核心依据：人教版教材编排顺序、《义务教育数学课程标准》、三年级数学知识梯度（从基础运算到几何认知、实际应用）

教学原则：遵循“夯实基础、循序渐进、学以致用”，每单元结束安排1-2课时复习+测试，预留弹性调整时间

周次

起止时间

单元/教学内容

课时安排

核心教学目标

重点难点

教学建议

第1周

开学第一周

准备课+第一单元时、分、秒

5课时

1.熟悉课堂常规，回顾二年级知识；2.认识时间单位“秒”，掌握时、分、秒之间的换算（1时=60分，1分=60秒）；3.能正确读写钟面时间，解决简单的时间计算问题

重点：时、分、秒的换算与时间计算；难点：跨时计算（如从9:40到10:20经过多长时间）

1.用钟面模型、计时器直观演示，强化感知；2.设计“时间小管家”实践活动，记录日常作息

第2-3周

第2-3周

第二单元万以内的加法和减法（一）

8课时（含复习+测试）

1.熟练口算两位数加、减两位数（和在100以内）；2.掌握几百几十加、减几百几十的笔算方法；3.能结合实际情境进行估算，解决简单实际问题

重点：笔算几百几十加、减几百几十的进位与退位；：估算策略的合理运用

1.借助计数器、小棒理解算理；.设计购物、行程等生活化情境题，提升应用能力

第4-5周

第4-5周

第三单元测量

9课时（含复习+测试）

1.认识长度单位毫米、分米、千米，质量单位吨；2.掌握单位间的换算（1千米=1000米，1吨=1000千克等）；3.能选择合适的单位描述物体长度或质量，进行简单测量

重点：单位换算与实际测量；难点：建立1毫米、1千米、1吨的量感

1.组织实地测量活动（如测量课本厚度、操场长度）；2.用生活实例类比（如1吨=2头牛的质量）帮助理解

第6-8周

第6-8周

第四单元万以内的加法和减法（二）

12课时（含复习+测试）

1.掌握三位数加、减三位数的笔算（连续进位、连续退位）；2.能验算加减法，养成验算习惯；.解决稍复杂的加减实际问题（如连加、连减、加减混合）

重点：连续进位加法、连续退位减法的笔算；难点：减法验算与两步加减问题的数量关系分析

1.强调笔算格式与验算步骤，通过错题对比强化；2.用线段图辅助分析实际问题的数量关系

第9周

第9周

第五单元倍的认识

5课时（含复习+测试）

1.理解“倍”的含义，能说出一个数是另一个数的几倍；2.掌握“求一个数的几倍是多少”的实际问题解法；3.能用画图法表示倍数关系

重点：“倍”的概念理解与倍数问题解答；难点：倍数关系的直观表征与逆向思考

1.用实物图、线段图表示倍数关系，从直观到抽象；2.设计“摆一摆、画一画”活动，强化理解

第10-12周

第10-12周

第六单元多位数乘一位数

14课时（含复习+测试）

1.熟练口算整十、整百数乘一位数；2.掌握多位数乘一位数的笔算（不进位、进位、连续进位）；3.理解0乘任何数得0的规律，解决含0的乘法问题；4.初步认识估算的意义，能估算解决实际问题

重点：多位数乘一位数的连续进位笔算；难点：理解算理、处理连续进位与0的乘法

1.用小棒、点子图演示乘法算理；分层次练习（先不进位，再进位，最后连续进位）；3.结合购物、植树等情境设计应用题

第13-14周

第13-14周

第七单元长方形和正方形

8课时（含复习+测试）

1.认识长方形和正方形的特征（边、角）；.理解周长的含义，掌握长方形和正方形的周长计算公式；3.能计算不规则图形的周长（转化法），解决实际周长问题

重点：长方形和正方形的特征与周长计算；周长概念的理解与不规则图形周长的计算

1.让学生动手折、量、比，发现图形特征；2.用绳子绕图形一周，直观感知周长含义；3.设计“拼图形算周长”活动，深化理解

第15周

第15周

第八单元分数的初步认识

7课时（含复习+测试）

1.初步认识分数（几分之一、几分之几），理解分数的意义；2.能比较同分母分数的大小；3.掌握同分母分数的简单加减法；能解决简单的分数实际问题

重点：分数的意义与同分母分数的大小比较、加减法；理解分数的“平均分”本质

1.用折纸、涂色等操作活动认识分数；2.用生活实例（如分蛋糕、分水果）帮助理解；3.强调“平均分”