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2025年山东省烟台市栖霞区教师招聘考试学前教育试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内）

1.幼儿在搭积木时说“我要建一个有滑滑梯的城堡，这样小朋友就能一起玩了”，这反映了幼儿语言发展的（）特点。

A.自我中心语言

B.社会化语言

C.情境性语言

D.连贯性语言

答案：B

解析：社会化语言是幼儿用于与他人交流、表达思想情感的语言，题干中幼儿明确表达了搭建目的（让小朋友一起玩），属于社会化语言。自我中心语言更多是伴随动作的自言自语，情境性语言依赖具体情境，连贯性语言需逻辑衔接，均不符合题意。

2.根据《36岁儿童学习与发展指南》健康领域“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的目标，45岁幼儿的典型表现是（）。

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段

B.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段

C.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走

D.能在平衡木（或斜坡）上走，能连续跳绳

答案：B

解析：《指南》健康领域动作发展目标中，34岁要求“沿地面直线或较窄低矮物体走一段”；45岁要求“较窄低矮物体上平稳走一段”；56岁要求“斜坡、荡桥、间隔物体上较平稳行走”“连续跳绳”。因此选B。

3.某幼儿在玩“超市游戏”时，将玩具钱随意分给同伴，说“这是我给你的工资，你要帮我摆货”。这体现了幼儿（）的发展。

A.道德认知

B.社会交往

C.数概念

D.创造力

答案：B

解析：幼儿通过游戏中的角色分配（“工资”“摆货”）进行互动，是社会交往能力的表现，涉及角色理解、规则协商和合作行为，属于社会领域发展。

4.幼儿园教师在组织“秋天的树叶”主题活动时，先带幼儿观察幼儿园里的树叶，再引导幼儿用树叶拼贴画，最后开展“树叶的秘密”科学小实验。这体现了幼儿园课程的（）特点。

A.生活性

B.整合性

C.游戏性

D.启蒙性

答案：B

解析：活动从观察（科学）到拼贴（艺术）再到实验（科学），整合了多个领域内容，体现课程的整合性。生活性强调与生活经验联系，游戏性强调以游戏为基本活动，启蒙性强调基础经验获得，均不符合。

5.下列关于幼儿攻击性行为的表述，正确的是（）。

A.所有攻击性行为都需要立即制止

B.工具性攻击是为了获取物品或空间

C.年龄越小，敌意性攻击越多

D.男孩的攻击性行为一定比女孩多

答案：B

解析：工具性攻击指通过攻击达到获取物品等目的（如抢玩具），敌意性攻击以伤害他人为目的。年龄越小工具性攻击更多，随年龄增长敌意性攻击增加；攻击性行为存在个体差异，并非绝对性别差异；部分攻击性行为（如表达不满）需先观察原因再干预，而非立即制止。

6.教师在评价幼儿“用剪刀剪直线”的能力时，观察到幼儿A能沿画好的直线剪出大部分，但边缘有些毛糙；幼儿B能精准沿直线剪出，边缘整齐；幼儿C剪的时候经常偏离线条，需要多次调整。这种评价方法属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.表现性评价

D.总结性评价

答案：C

解析：表现性评价通过观察幼儿在实际任务中的表现（剪直线的过程和结果）进行评价，符合题干描述。诊断性评价是活动前的准备评估，形成性评价是活动中的过程评估，总结性评价是活动后的结果评估，均不直接对应“实际任务表现”。

7.某幼儿园开展“种植区认领”活动，让幼儿自主选择种植的植物，记录生长过程，定期照顾。这主要促进了幼儿（）的发展。

A.身体机能

B.科学探究

C.艺术表现

D.语言表达

答案：B

解析：活动中幼儿通过观察、记录、照顾植物，经历“提出问题观察记录解决问题”的过程，属于科学探究能力的培养。

8.根据埃里克森的人格发展理论，36岁幼儿面临的主要冲突是（）。

A.基本信任对不信任

B.自主对羞怯怀疑

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

答案：C

解析：埃里克森八阶段理论中，01.5岁是信任对不信任，1.53岁是自主对羞怯，36岁是主动对内疚，612岁是勤奋对自卑。主动对内疚阶段的核心是幼儿通过主动探索获得成就感，避免因失败产生内疚。

9.下列家园合作方式中，最适合向家长系统介绍幼儿园教育理念和课程安排的是（）。

A.家长开放日

B.家长微信群

C.家长会

D.家访

答案：C

解析：家长会是有组织、有计划的集体沟通形式，适合系统传递教育理念和课程信息。家长开放日侧重展示活动，微信群适合日