鸡兔同笼学历案.docxVIP

课题

1课时备课人：XXX

主题与课时

青岛出版社数学教材六年级下册智慧园地（1课时）

一、课标要求

掌握“鸡兔同笼”模型，理解“鸡兔同笼”算理，并会用“假设法”解决此类模型的问题。

二、学习目标

了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，渗透化繁为简的思想，掌握用列表法、假设法、】田i图等方法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。

尝试用列表、画图、假设的方法解决“鸡兔同笼”问题，引导学生有序思考，体会解题策略的多样性。

掌握建立“鸡兔问笼”模型的方法，并解决一类问题。

在解决问题的过程中，培养学生的逻辑思维能力，感受古代数学问题的趣味性，能够解决实际问题，体验获得成功的乐趣，树立自信心。

三评价任务

完成任务一（检测目标1.4）

完成任务二（检测目标1.2）

完成任务三（检测目标3）

完成任务四（检测目标3）

四、资源与建议

“鸡兔同笼”问题是建立在已经掌握了解决问题的基本策略；是在列举法基础上的延伸与拓展，充分借助已具有的尝试解决列举等策略，让其自主探究，解决问题，也为今后解决问题，建立模型打下基础，所以本课内容起着承上启下的作用。

本主题的学习按以下流程进行：具体情境中引出鸡和兔只数的计算一一引导学生使用列表法来解决问题一一观察表格，发现规律一一尝试用自己的方式表示出发现的规律一一逐步抽象出算式一一建立“鸡兔同笼”数学模型。

本节课的学习重点是自主建立假设策略的数型模型，学习难点是掌握“鸡兔问笼”问题的解题思路。我们可以通过任务一.二来掌握重点，完成任务三.四来突破难点。

五、学习过程课前准备

教师准备多媒体课件，预习题卡（包含列举表格纸），练习题。学生复习“列举法”，提前预习课本，准备练习本。

课中学习

任务一：观看视频，理解“鸡兔同笼”的问题。

同学们，最近有一档电视娱乐节目比拟火，你知道是什么节目吗？跑男看过没有？老师给你们带来了跑男的一段视频（播放）看完后老师问：你们能帮帮片中主人公陈赫吗？

从学生感兴趣的“跑男”这一娱乐节目入手，通过“你们能帮帮片中主人公陈赫吗？”这一问题的设置，开门见山引出本节课要研究的内容，引发学生探求欲望。

将数学题目化繁为简，以简单数据入手，小组合作探究解决问题的方法。（指向目标1.4）鸡兔同笼，从上面戒

有35个头，从下面数有94只脚。那么鸡、兔各

有多少只？

鸡兔同笼，从上面数有8个头，从下面数有26只脚。那么鸡、兔各小组合作

有多少只?

任务二：

解决情境引入的习题，感受“假设法”的应用，，尝试用不同方法去解决问题。（指向目标1.2)

任务三：解决停车问题（指向目标3）

aT1

摩托车：5

辆yj\?

19?两2.—个停车场里停有四轮小汽车和

两轮摩托车共24辆，这些车共有86个轮子。那么停车场里有几辆小汽车和做几辆摩托车？

任务四：解决龟鹤问题以及坐船问题（指向目标3）。

小试牛刀4

乌龟：16R鹤：24R1.有龟和鹤共40

乌龟：16R

鹤：24R

小试牛刀

3.全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人，正好每只船都坐满，租用的大船和小船各有几只？

*大船：6只

B小船：4只六、作业与练习

新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动.男同学每人栽了3棵树，女同学每人栽了2棵树，一共栽了32棵树.男女同学各有几人?

指向目标王丽有20张5元和2元的人民币，面值一共是82元，5元和2元的人民币各有多少张？

一个房间里有4条腿的椅子和3条腿的凳子共18个，如果椅子腿和凳子腿加起来共有68条，那么有几个椅子和几个凳子？

篮球比赛中，3分线外投中一球记3分，3分线内投中一球记2分。在一场比赛中张鹏总共得了21分。张鹏在这场比赛中投进了几个3分球？

七、学后反思八、板书设计

鸡兔同笼

列举法画图法假设法方程法

数学建模思想

九、教后反思