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利用新媒体与技术手段拓展思政教育传播途径

前言

教师是实施思政教育的重要主体，提升教师的思政素养是实现课程思政深度融合的关键。保险学教师应不断加强自身的政治理论学习，提升思想政治教育的能力和水平。在日常教学中，教师应具备将思政元素有机融入学科内容的能力，这不仅要求教师具备扎实的专业知识，更需要教师能够灵活运用多种教学方法和技巧，使课程内容与思政教育无缝对接。教师的思政素养直接决定了课程思政的实施效果。

在推动保险学课程思政的过程中，首先应明确课程的核心价值观及其教育目标。思政教育不仅仅是知识的传授，更是价值观念和思维方式的塑造。因此，保险学课程